20 października dzieci z grupy „Malinki” rozpoczęły realizację Ogólnopolskiego Programu Edukacyjnego pt. „Cisza też gra – słucham, czuję, tworzę”, którego organizatorem jest „Rytmiczny Bajzel” – inicjatywa tworząca autorskie materiały edukacyjne wspierające uważność, ciszę i rozwój emocjonalny dzieci. Program „Cisza też gra” ma na celu: wspieranie rozwoju emocjonalnego dzieci poprzez kontakt z muzyką, ciszą i własnymi emocjami, rozwijanie umiejętności słuchania i samoregulacji, wprowadzanie rytuałów wyciszających w codziennym życiu przedszkolnym, budowanie pozytywnego kontaktu z ciszą, subtelnym dźwiękiem i uważnym byciem „tu i teraz”. To wyjątkowy projekt, który uczy dzieci, że cisza również ma swoją melodię — potrafi uspokajać, pomagać w skupieniu i rozwijać wyobraźnię.
Podczas pierwszych zajęć dzieci z grupy „Malinki” wyruszyły w niezwykłą podróż do świata dźwięków i ciszy.
Rozmawiały o tym, czym jest cisza i kiedy można ją usłyszeć, słuchały odgłosów otoczenia i uczyły się rozpoznawać różnicę między hałasem a spokojem. Z pomocą nauczyciela i materiałów programu dzieci wykonywały proste ćwiczenia uważności: wsłuchiwały się w dźwięki natury i własny oddech, próbowały zachować spokój przez krótką chwilę „magicznej ciszy”, opowiadały, jak się czują, kiedy wokół panuje cisza, wykonały plakat inspirowany ciszą. Zajęcia przebiegały w atmosferze spokoju, skupienia i radości. Dzieci odkryły, że cisza może być przyjemna, pomaga odpocząć, lepiej słyszeć siebie i innych. Realizacja programu „Cisza też gra” to ważny element wspierania emocjonalnego i społecznego rozwoju przedszkolaków. Dzieci uczą się uważności, samoregulacji i budowania wewnętrznego spokoju. Dzięki takim zajęciom rozwijają umiejętność rozpoznawania emocji, empatii oraz świadomego reagowania na bodźce. Cisza w przedszkolu staje się nie brakiem dźwięku, lecz przestrzenią do odpoczynku, refleksji i twórczego działania. W najbliższych miesiącach przedszkolaki będą realizować kolejne zadania programu, ucząc się, że cisza może grać – łagodnie, cicho i pięknie.