17.04.2020r.

W dniach 14.04- 17.04.2020, odbywały się zdalnie prowadzone zajęcia, realizowano blok tematyczny pt.: „Kto mieszka w wiejskiej zagrodzie?”.  Nauczycielka grupy zaproponowała rodzicom i dzieciom różne formy wspólnych działań:

Z pomocą rodziców dzieci mogły :

•  zapoznać się  z wybranymi  gatunkami zwierząt gospodarstwa wiejskiego, naśladować głos i sposób poruszania się wybranych zwierząt : wiersz „Co słychać na wsi”, praca z wierszem W. Chotomskiej oraz obrazkami wiejskich zwierząt; filmik  mp 4 pt Gdzie ja mieszkam?
•  nazywać zwierzęta dorosłe i młode, zapoznawać z wybranymi  gatunkami zwierząt gospodarskich oraz ich domami, „Mamy i ich dzieci” – zabawa dydaktyczna- karty pracy (łączyć w pary); zagadki T. Plebański oraz zestaw obrazków „Kto jest moim rodzicem?”
• doskonalić  umiejętności wyrazistego mówienia poprzez usprawnianie narządów artykulacyjnych:  gimnastyka buzi i języka, ćwiczenia warg i języka, mimowa-gimnastyka-buzi-i-języka/gry; zabawa „Piórkowy masaż”- ćwiczenie z Rodzicem do muzyka Batii Strauss
• zapoznać się z korzyściami, jakie czerpie człowiek z hodowli zwierząt wiersz „Krowa Czarodziejka”;  filmik pt. Jak produkowane jest mleko ( link do filmiku na youtube )
• wykonać taniec „Króla Lwa” - trenujemy przy piosence z bajki „Król Lew” ( link do filmiku na youtube )
• zapoznać się z wartościami odżywczymi produktów mlecznych „Mleczna kraina” – oglądanie przetworów mlecznych; „Mleczny deser” – zajęcia kulinarne
• doskonalić sprawność manualną: propozycje zajęć plastyczno - technicznych: „Krowa” – praca plastyczna, ułożenie i naklejenie obrazka krowy z papierowych kół kontynuowanie projektu edukacyjnego „Kreatywny przedszkolak” , „Miseczka” – praca plastyczno-techniczna- z masy solnej
• kształtować umiejętności uczestnictwa  w zabawach badawczych i samodzielności wyciągania wniosków:  „Czary-mary…  mleko” – zabawa badawcza, doświadczenia z wodą instruktaż słowny; „Mleczny deser” – zajęcia kulinarne
• doskonalić umiejętności wyrazistego mówienia poprzez usprawnianie narządów artykulacyjnych: gimnastyka buzi i języka, ćwiczenia warg i języka, mimowa-gimnastyka-buzi-i-jezyka/gry; zabawa „Piórkowy masaż”- ćwiczenie z Rodzicem do muzyka Batii Strauss
• wykonywać czynności samoobsługowe: trening samodzielności: zdejmowanie i układanie ubrania; utrwalanie kulturalnego zachowania się przy stole; „Raz i dwa, sprzątam ja” zabawa dydaktyczna, kształtowanie nawyku odkładania zabawek i przyborów do odpowiednich miejsc; mycie zębów pod nadzorem osoby dorosłej
• przeliczać i układać prosty rytm z pasków kolorowego papieru: „Kolorowy płotek” – zabawa matematyczna, przeliczanie prostokątnych pasków i układanie z nich rytmów, tworzenie obrazka według własnego pomysłu;  gra edukacyjna „Ułóż mnie według wzoru” porządkowanie przedmiotów według długości wzrastającej lub malejącej
• zachęcać do aktywnego udziału w zabawach i ćwiczeniach ruchowych: gimnastyka-na-okraglo (gimnastyka aktywna i interaktywna); My właśnie my Rytmiczna rozgrzewka W PODSKOKACH swobodny marsz, pod-skoki; zabawy rytmiczne: „Kokoleoko”, „Gimnastyka Fruzi” ( linki do filmików na youtube ); zabawy orientacyjno-porządkowe na słowa piosenek, przy muzyce „Przód tył” i „Stukamy i zmieniamy czynności” plik mp4

Karty pracy dostosowane do możliwości dzieci: rysowanie szlaczków, po śladzie i wg podanego wzoru; tworzenia kolekcji pasujących do siebie zwierząt ze względu na funkcje, przynależność; dopasowywanie zwierząt do ilustracji; kolorowanie obrazka wg podanego kody; układanie obrazków w taki sposób, żeby powstał obrazek; dostrzeganie symetrii we wzorach, rysowanie brakujących części obrazka; przeliczanie w zakresie 5; układanie od największej do najmniejszej.

Poprzez wspólnie z rodzicami podjęte działania dzieci rozwijały umiejętności zawarte w podstawie programowej wychowania przedszkolnego.

Bardzo dziękuję wszystkim Rodzicom za zainteresowanie, zaangażowanie, i współpracę.

Przesłane przez Rodziców multimedialne relacje z podjętych działań są umieszczone na stronie internetowej naszej placówki. Jeszcze raz dziękuję i zapraszamy do dalszej współpracy.

                                                               Nauczycielka grupy "Krasnale"

13.04.2020

    Wiosna to najpiękniejsza pora roku.. Przyroda po zimowej drzemce obudziła się do życia. Ptaki coraz śmielej śpiewają, budują gniazda, a zwierzęta powychodziły ze swych norek. Słońce mocniej przygrzewa, a dni są coraz dłuższe. W parkach i ogrodach trawa zaczyna się zielenić, a  na drzewach rozwijają się liście. Wszyscy, a szczególnie dzieci czekaliśmy na wiosnę z utęsknieniem i radością. Dlatego przez cały nadchodzący tydzień, będziemy poznawać zmiany dokonujące się w przyrodzie wiosną, w parkach i ogrodach. Drodzy Rodzice w dniach 14.04- 17.04.2020r., zapraszamy dzieci z grupy „Biedronki”, do realizacji bloku tematycznego „Wiosna w parku i w ogrodzie”. Z Waszą pomocą dzieci będą mogły realizować zamierzenia wychowawczo-  dydaktyczno  zgodne  z podstawą programową wychowania przedszkolnego.                                                                              

Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne:                                                                                           

-wyrabianie sprawności i dokładności w wykonywaniu różnorodnych poleceń, w tym ćwiczeń gimnastycznych i zabaw ruchowych;                                                                                                     

-doskonalenie sprawności manualnej;                                                                                        

-używanie chwytu pisarskiego podczas rysowania, kreślenia i pisania ;                                               

-wdrażanie do uważnego słuchania, zapamiętywania poleceń i rzetelnego wykonywania podejmowanych zadań i obowiązków;                                                                                                       

-rozwijanie umiejętności zadawania pytań i odpowiadania na pytania;                                                

-wdrażaniedozachowania porządku i ładu na własnym stanowisku pracy;                                                                

- wdrażanie do samodzielnego przygotowania przyborów i materiałów do zajęć;                                     

- rozwijanie ciekawości poznawczej oraz chęci odkrywania tajemnic przyrody poprzez prowadzenie obserwacji, wykonywanie doświadczeń,eksperymentowanie i wyciąganie  wniosków;                                                                -uczenie dostrzegania, odkrywania, odbierania i przeżywania wrażeń estetycznych, których dostarcza świat przyrody wiosną;                                                                                                          

-określanie charakterystycznych dla wiosny zmian w przyrodzie i otoczeniu, dostrzeganie bogactwa barw, kształtów, zapachów i dźwięków;                                                                                     

-wdrażanie do umiejętności zakładania hodowli roślin jadalnych i ozdobnych, obserwowania wzrostu roślin od nasienia,prowadzeniakalendarzaobserwacji;                                                                                                             -wdrażanie do kodowania i odczytywania zakodowanych informacji wdrażanie do nazywania, rozróżniania i klasyfikowania figur geometrycznych według cech określonych kartami kodowymi;                                               

-doskonalenie umiejętności kojarzenia liczby z jej obrazem graficznym, liczenia wspak, układania  działań matematycznych z użyciem znaków: „+”, „–”, „=”;                                                                                                 

Będziemy codziennie przekazywać niezbędne do realizacji tematyki kompleksowej materiały. Liczymy na Państwa współpracę i dziękujemy za dotychczasową pomoc.

Nauczycielki z grupy "Biedronki".

Drodzy rodzice w dniach od 13.04 – 17.04.2020r. zapraszamy wszystkie dzieci z grupy „Smerfy” do realizacji bloku tematycznego „W wiejskiej zagrodzie”. Z pomocą rodziców dzieci będą mogły realizować zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne zgodne z podstawą wychowania przedszkolnego.

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

- rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej;

- wzbogacanie wiedzy na temat życia wybranych zwierząt hodowlanych oraz produktów pochodzenia zwierzęcego;

- doskonalenie umiejętności klasyfikowania zwierząt ze względu na różne kryteria;

- uświadomienie dzieciom korzyści płynących z hodowli zwierząt gospodarczych;

- doskonalenie umiejętności rozwiązywania zagadek tematycznych;

- kształcenie umiejętności konstruowania twórczych opowiadań;

- rozwijanie myślenia przyczynowo – skutkowego;

- zapoznanie z literą „g” mała i wielką pisaną i drukowaną”; układanie z alfabetu ruchomego podpisów pod obrazkami; czytanie prostych tekstów, układanie prostych zdań z rozsypanki wyrazowej;

- usprawnianie narządów artykulacyjnych;

- doskonalenie czytania ze zrozumieniem w zakresie poznanych liter;

- kształtowanie wrażliwości estetycznej podczas podejmowania różnorodnych działań plastycznych;

- śpiewanie piosenki ze zwróceniem uwagi na: rytm, tempo, dynamikę; pokazywanie treści piosenki ruchem;

- ćwiczenie sprawności grafomotorycznej: rysowanie szlaczków, liter pośladzie i wg podanego wzoru;

Serdecznie pozdrawiamy i zapraszamy do dalszej współpracy.

                                                                                                       Nauczycielki z grupy „Smerfy”.

W dniu 14-17 zapraszamy rodziców wraz z dziećmi do wspólnej realizacji bloku tematycznego pt. „ Poznajemy cztery żywioły” , którego celem będzie:

- uwrażliwianie dzieci na konieczność dbania o środowisko wokół nas,

-poznanie różnych stanów skupienia, właściwości i występowania wody w przyrodzie,

- doskonalenie kompetencji czytelniczych,

- wzbogacenie wiedzy na temat żywiołów,

- wskazanie niebezpieczeństw i sposobu postępowania w przypadku niekorzystnych warunków atmosferycznych; kształtowanie postaw proekologicznych,

- doskonalenie logicznego myślenia,

- zachęcanie do aktywnego udziału w zabawach i ćwiczeniach ruchowych- zachęcanie do udziału w Akcji „Zdrowo i Sportowo”,

- kształtowanie słuchu muzycznego,

- doskonalenie kompetencji językowych, zachęcanie do „pełnych” wypowiedzi,

- rozwijanie kompetencji matematycznych

Podsumowanie tygodnia „Kolorowe jajka wokół nas- wielkanocny nadchodzi już czas” . Święta Wielkanocne są bardzo radosnym czasem, na który z utęsknieniem oczekują zarówno dzieci jak i dorośli. Tuż przed Wielkanocą dzieci w grupy „Gwiazdeczki” przy użyciu przygotowanych różnorodnych materiałów plastycznych , wykonały piękne wielkanocne dekoracje:  świąteczne koszyczki z pisankami, wesołe baranki i zajączki, kolorowe kwiaty, kurczaki. Rozwijały swoje umiejętności matematyczne- dodawały, odejmowały, mierzyły i świetnie sobie w tym wszystkim radziły.

Zapoznały się również z tradycjami Świąt Wielkanocnych podczas nauki piosenek z repertuaru dziecięcego. Zapoznały się z tradycjami tworzenia kolorowych pisanek oraz uczestniczyły w eksperymentach badawczych m.in. „gumowe jajo”. Zachęcaliśmy również dzieci do różnorodnej formy aktywności fizycznej, bo wiadomo że ruch to zdrowie.

Dziękujemy Rodzicom oraz Dzieciom za wielkie zaangażowanie w działalność przedszkola m.in. piękne rysunki z okazji Dania Autyzmu oraz kartki dla medyków. Cieszymy się, ze nie pozostajecie obojętni na innych. Dzielicie się swoimi własnymi pomysłami, jak fajnie i kreatywnie można spędzić czas w domowym zaciszu.

Z OKAZJI ŚWIĄT WIELKANOCNYCH

Dyrektor, pracownicy Miejskiego Przedszkola Integracyjnego „Malinka”

oraz pracownicy Żłobka Miejskiego w Kętrzynie

składają najserdeczniejsze życzenia Wszystkim Dzieciom, Rodzicom

oraz naszym przyjaciołom ...

ŻYCZYMY,

aby Święta Wielkanocne przepełnione były zdrowiem, miłością i odpoczynkiem w gronie

najbliższych. Niech ten radosny dzień Zmartwychwstania Pańskiego odnowi wiarę, wniesie siły

i nadzieję , w każdej sekundzie Naszego życia.

                                                                      Dyrektor

                                                                            Grażyna Rakowska

 W dniach 06.04. – 10.04.2020r. w grupie „Smerfy” odbywały się zdalnie prowadzone zajęcia, realizowano blok tematyczny „Radosna Wielkanoc”. Nauczycielki grupy zaproponowały rodzicom i dzieciom różne formy wspólnych działań:

- Naukę wiersza na pamięć „Śmigus Dyngus”.

- Oglądanie edukacyjnych filmów, prezentacji multimedialnej: „Tradycje Świąt Wielkanocnych”,

„Śmigus Dyngus - polska tradycja”, „Legenda o wielkanocnym zajączku” „Pisanki - polska tradycjach”.

- Układanie historyjki obrazkowej „Od jajka do kury” - zapoznanie z małą i wielką, pisaną i drukowaną literą „j”.

- „Mierzenie”- zabawy matematyczne; porównuje długości „na oko” przez przykładanie; używa określeń: „dłuższy”, „krótszy”; porządkowanie przedmiotów według długości wzrastającej lub malejącej.

- Zestaw ćwiczeń gimnastycznych według JK Sport Zabawy z dzieckiem w domu odc. 6

- Zabawy muzyczno - ruchowe: „Zając”, „Pomagator”, „Małe duże jajo kurze” (i linki do filmików na youtube )

- „Pisanki” – nauka piosenki w oparciu o instrukcję obrazkową.

- Zabawy rytmiczne: „Kokoleoko”, „Klepiemy do rytmu”, „Propozycja na domowe zabawy z piosenką” ( linki do filmików na youtube )

- Taniec „Zumba dla dzieci” - trenujemy przy piosence SHAKIRY ( link do filmiku na youtube )

- Propozycje zajęć plastyczno - technicznych: „Kreatywna pisanka”- realizacja Ogólnopolskiego projektu edukacyjnego „Kreatywny przedszkolak” , „Baranek”, „Zajączek z dłoni”, „Kurczaczek”

- Realizację Innowacji pedagogicznej „Klucz do kodowania”- „Matematyczne kółko i krzyżyk”- gra edukacyjna

Karty pracy dostosowane do możliwości dzieci: rysowanie szlaczków, liter po śladzie i wg podanego wzoru; układanie z alfabetu ruchomego podpisów do obrazków; czytanie tekstów z literą „j” na dwóch poziomach; czytania sylab, przeliczania sylab w wyrazach; układanie wyrazów z sylab, prostych zdań; tworzenia kolekcji pasujących do siebie przedmiotów ze względu na funkcje, przynależność; dopasowywanie zdań do ilustracji; kolorowanie obrazka wg podanego kody; wycinanie elementów po liniach kropkowanych; układanie obrazków w taki sposób, żeby ani w linii pionowej, ani w linii poziomej nie powtórzył się ten sam wzór; dostrzeganie symetrii we wzorach, rysowanie brakujących części obrazka; dodawanie i odejmowanie w zakresie 10; wycinanie pisanek, układanie od największej do najmniejszej, odczytywanie hasła.

Poprzez wspólnie z rodzicami podjęte działania dzieci rozwijały umiejętności zawarte w podstawie programowej wychowania przedszkolnego.

Bardzo dziękujemy wszystkim Rodzicom za zainteresowanie, zaangażowanie, i współpracę.

Przesłane przez Rodziców multimedialne relacje z podjętych działań są umieszczone na stronie internetowej naszej placówki. Jeszcze raz dziękujemy i zapraszamy do dalszej współpracy.

 W dniach od 01- 06.04.200r dzieci z Miejskiego Przedszkola Integracyjnego "Malinka" wzięły udział  w Ogólnopolskiej akcji edukacyjnej "Kartka dla medyka" organizowanej przez specjalni.pl. Propozycja wspólnych działań polegała na narysowaniu, namalowaniu czy stworzeniu kartki/rysunku z życzeniami i podziękowaniami dla medyka. Celem akcji było kształtowanie tolerancji, szacunku do drugiego człowieka, postaw wzajemnej pomocy oraz docenienia  trudnej pracy lekarzy i pielęgniarek. Wszystkie wykonane przez dzieci prace można obejrzeć w poniższym linku. Serdecznie zapraszamy :)

 Dokument do pobrania w linku:

 W związku ze zmianą Zarządzenia Nr 36/2020 Burmistrza Miasta Kętrzyn z dnia 28.01.2020r ustalono nowy harmonogram czynności w postępowaniu rekrutacyjnym oraz w postępowaniu uzupełniającym na rok szkolny 2020/2021 oraz kryteriów określających rekrutację do przedszkoli, oddziałów przedszkolnych i szkół podstawowych dla których organem prowadzącym jest Gmina Miejska Kętrzyn. Z dniem 03.04.2020r obowiązuje Zarządzenie Nr 85/2020 Burmistrza Miasta Kętrzyn.

INFORMACJA Z OSTATNIEJ CHWILI!

SZANOWNI RODZICE,

Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25.03.2020r.  zmieniające rozporządzenie w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 .

§ 11b. W okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty, o których mowa w art. 158 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe, wyniki postępowania rekrutacyjnego w formie list kandydatów, o których mowa w art. 158 ust. 1 i 3 tej ustawy,  podaje się do publicznej wiadomości także na stronach internetowych tych jednostek. 

Dyrektor Miejskiego Przedszkola Integracyjnego „Malinka” w Kętrzynie informuje, że listy kandydatów zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych, biorących udział w rekrutacji do Miejskiego Przedszkola Integracyjnego „Malinka” w Kętrzynie na rok szkolny 2020/2021, będą również umieszczone na stronie internetowej naszego przedszkola dnia 30.03.2020r.

/ w zakładce OGŁOSZENIA, REKRUTACJA/.

Dyrektor

Grażyna Rakowska

INFORMACJA SKIEROWANA DO RODZICÓW DZIECI

BIORĄCYCH UDZIAŁ W REKRUTACJI DO MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA

INTEGRACYJNEGO „MALINKA” W KĘTRZYNIE

NA ROK SZKOLNY 2020/2021

W DNIU 30.03.2020r. KOMISJA REKRUTACYJNA UDOSTĘPNI LISTY DZIECI

ZAKWALIFIKOWANYCH I NIEZAKWALIFIKOWANYCH

DO MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA INTEGRACYJNEGO „MALINKA”

NA ROK SZKOLNY 2020/2021

LISTY BĘDĄ UMIESZCZONE NA DRZWIACH WEJŚCIOWYCH DO PRZEDSZKOLA

W GODZINACH  10.00-14.00

INFORMUJEMY RODZICÓW DZIECI ZAKWALIFIKOWANYCH DO MIEJSKIEGO

PRZEDSZKOLA INTEGRACYJNEGO „MALINKA” W KĘTRZYNIE NA ROK SZKOLNY

2020/2021, ŻE ZGODNIE Z HARMONOGRAMEM REKRUTACJI NA ROK SZKOLNY

2020/2021 RODZICE SĄ ZOBOWIĄZANI W TERMINIE:

od 31.03.2020r. do 7. 04.2020r.

złożyć oświadczenie woli przyjęcia dziecka do Miejskiego Przedszkola Integracyjnego „Malinka” w Kętrzynie.

Wzór oświadczenia będzie można otrzymać w przedszkolu lub pobrać ze strony internetowej przedszkola malinka-ketrzyn.edupage.org, w zakładce Ogłoszenia, Rekrutacja

W trosce o zachowanie zasad bezpieczeństwa oraz ograniczenia bezpośrednich kontaktów, Rodzice proszeni są o wypełnienie i podpisanie oświadczenia woli przyjęcia dziecka , a następnie dostarczenie do przedszkola w wybranej formie:

- elektronicznej na adres: malinka.ketrzyn@gmail.com

- lub papierowej.

W przedsionku do przedszkola udostępniamy skrzynkę, do której prosimy wrzucić w zamkniętych kopertach podpisane oświadczenia.

Jeżeli rodzice nie dostarczą w/w terminie oświadczenia woli przyjęcia dziecka

do przedszkola, dziecko nie będzie przyjęte do przedszkola

na rok szkolny 2020/2021

Listy dzieci przyjętych i nieprzyjętych do Miejskiego Przedszkola Integracyjnego „Malinka” w Kętrzynie na rok szkolny 2020/2021 będą umieszczone na drzwiach wejściowych do przedszkola w dniu 08.04.2020r.

SZANOWNI RODZICE

Miejskie Przedszkole Integracyjne „Malinka” i Żłobek Miejski w Kętrzynie

będą zamknięte do 10.04.2020r.

Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20.03.2020r. w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku                    z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID19.

Przedszkole zapewnia dzieciom realizacje podstawy programowej poprzez wprowadzenie nauczania zdalnego.

1. Edukacja jest realizowana według przyjętego planu pracy przedszkola - nauczycielki modyfikują miesięczne plany pracy.

2. Nauczanie polega na udostępnieniu przez nauczycielki materiałów dzięki, którym dzieci realizują podstawę programową w domu.

3. Dla każdej grupy będzie utworzona dodatkowa poczta mail, na której nauczycielki będą udostępniały materiały zgodnie z realizacją planów miesięcznych / login i hasło do poczty mail nauczycielki przekażą telefonicznie/.

4. Właściwą opieką objęte są wszystkie dzieci grup przedszkolnych. Dzieciom o specjalnych potrzebach edukacyjnych specjaliści udostępnili materiały korekcyjno-kompensacyjne.

5. Rodzice, którzy podejmą się współpracy z nauczycielką w tej formie prosimy o przekazanie materiałów, przeczytanie/i w miarę możliwości o wydrukowanie dziecku/.

6. Wytwory dzieci, które da się zgromadzić ( karty pracy, prace plastyczne itp.) należy zbierać i przekazać do przedszkola po powrocie do tradycyjnej formy nauczania.

7. Materiały będą udostępniane przez nauczycielki codziennie, aż do podjęcia decyzji MEN o powrocie do placówek oświatowych.

Z góry bardzo dziękuję wszystkim rodzicom, którzy podejmą się współpracy. Zróbmy wszystko dla dobra i zdrowia naszych dzieci. Mam szczerą nadzieję, iż sytuacja w niedługim czasie ulegnie poprawie.

Dbajcie o siebie oraz o zdrowie innych w tym czasie, podejmując mądre decyzje.

Pozostajemy w kontakcie – nr telefonu : 897512466, e-mail malinka.ketrzyn@gmail.com

                                                                                                         Pozdrawiam serdecznie

                                                                                                      Dyrektor Grażyna Rakowska

 10.04.2020   

        W dniach 06 - 10.04.2020r. grupa ,,Biedronki” przy dużym zaangażowaniu Rodziców zrealizowała temat kompleksowy ,,Wielkanocne Święta”. Nauczycielki opracowywały  zajęcia dydaktyczne  w formie obszernych opisów dla Rodziców starając się w ten sposób przekazać wiedzę na temat przebiegu procesu nauczania i wychowania. W trakcie realizacji tematyki dotyczącej Wielkanocy zaproponowano dzieciom szereg różnorodnych zajęć i  działań wychowawczo - dydaktycznych m.in. oglądanie prezentacji multimedialnej ,,Radosna Wielkanoc”, naukę piosenki ,,Pisanki”, kontynuację projektu edukacyjnego ,,Smak liter”, zabawy ruchowe o tematyce wielkanocnej oraz ćwiczenia gimnastyczne z wykorzystaniem yutube, zajęcia plastyczne(pisanki wersja dekoracyjna i tradycyjna), naukę wiersza ,,Już Wielkanoc” J. Ficowskiego, zabawy rozwijające kompetencje matematyczne (zajęcie ,,Nakrywamy do wielkanocnego stołu”).  Dzieci miały możliwość  doskonalić  sprawność manualną, grafomotoryczną, słuchową  i wzrokową oraz  doskonalić umiejętność czytania ze zrozumieniem przy pomocy  kart pracy przygotowanych przez nauczycieli. Karty pracy przygotowywane były na dwóch poziomach, tak , aby dzieci miały możliwość dostosować je do swoich umiejętności . Nauczycielki proponowały kilka różnych  kart pracy, aby dzieci mogły wybrać te zgodne z ich zainteresowaniem. Dziękujemy serdecznie wszystkim dzieciom i Rodzicom za tak wielką wolę współpracy z przedszkolem w celu realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego dla dobra naszych kochanych przedszkolaków. Pozdrawiamy Świątecznie. Panie z grupy ,,Biedronki”
 

Witam serdecznie WSZYSTKIE DZIECI WRAZ Z RODZICAMI.  Kochani Rodzice w dniach 14.04- 17.04.2020r, będzie realizowany w grupie „Krasnale”,  temat kompleksowy pt.: „Kto mieszka w wiejskiej zagrodzie?”. Zachęcam dzieci wraz z rodzicami do wspólnej przygody

Z pomocą rodziców dzieci będą mogły :

•             zapoznać się  z wybranymi  gatunkami zwierząt gospodarstwa wiejskiego

•             łączyć w pary

•             naśladować głos i sposób poruszania się wybranych zwierząt

•             zapoznać się z korzyściami, jakie czerpie człowiek z hodowli zwierząt

•             nazywać zwierzęta dorosłe i młode, potrafi połączyć je w pary.

•             zapoznać się z wartościami odżywczymi produktów mlecznych

•             doskonalić sprawność manualną

•             kształtować umiejętności uczestnictwa  w zabawach badawczych i samodzielności wyciągania wniosków

•             przeliczać i układać prosty rytm z pasków kolorowego papieru

•             zachęcać do aktywnego udziału w zabawach i ćwiczeniach ruchowych.

Podjęte tematy i treści będą zgodne z podstawą programową wychowania przedszkolnego.

Materiały potrzebne do realizacji bloku tematycznego udostępniane będą każdego dnia na poczcie, mailu grupy „Krasnale”.

                                                                                                             Nauczycielka gr "Krasnale"

W dniach 06 - 10.04.2020r. w naszej grupie Krasnale były  zdalnie prowadzone zajęcia, w związku z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 . Jestem bardzo wdzięczna dzieciom, a przede wszystkim rodzicom, za zaangażowanie podczas tak trudnego czasu, co można zaobserwować ze zdjęć z waszymi dokonaniami.

Temat kompleksowy: „Kogo zmoczył wielkanocny zajączek?”. Zachęcałam Państwa do:

*zabaw wraz z dziećmi przy piosenkach o tematyce świątecznej,

*wspólnego czytania wierszy i opowiadań,

*śpiewu piosenek jak i wspólnych tańców

*eksperymentów badawczych

* tworzenia prac plastyczno-technicznych

Jestem mile zaskoczona kreatywnością  i zaangażowaniem w tworzeniu ciekawych prac plastycznych i zabaw dzieci oraz rodziców.

Głównym celem tematu kompleksowego było:

•         zapoznanie z wybranymi  zwyczajami  i tradycjami wielkanocnymi

•         rozwijanie klasyfikowania i przeliczania elementów    

•         kształtowanie umiejętności uczestnictwa  w zabawach badawczych i samodzielności wyciągania wniosków

•         doskonalenie kompetencji czytelniczych, wdrażanie do uważnego słuchania tekstu literackiego

•         rozwijanie orientacji w przestrzeni i myślenia przyczynowo- skutkowego

•         kształtowanie poczucia rytmu i słuchu muzycznego

•         zachęcanie do aktywnego udziału w zabawach i ćwiczeniach ruchowych.

W związku ze zbliżającymi się ŚWIĘTAMI WIELKANOCNYMI życzę Państwu i dzieciom aby:

Czas WIELKANOCNY utrzymał nasze marzenia

w mocy i wszystkie życzenia

okazały się do spełnienia

i aby nie zabrakło nam wzajemnej

życzliwości abyśmy przez życie kroczyli

w ludzkiej godności

i niech symbol boskiego odrodzenia był

i będzie dla nas celem do spełnienia.

Wesołych świąt DZIECIOM I ICH RODZICOM/NAJBLIŻSZYM!

Nauczycielka z gr „Krasnale”

Drodzy rodzice w dniach od 06.04 – 10.04.2020r. zapraszamy wszystkie dzieci z grupy „Smerfy” do realizacji bloku tematycznego „Radosna Wielkanoc”. Z pomocą rodziców dzieci będą mogły realizować zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne zgodne z podstawą wychowania przedszkolnego.

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

- rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej;

- przybliżenie tradycji i symboli Świąt Wielkanocnych;

- rozbudzenie chęci kultywowania zwyczajów i aktywnego włączania się w przygotowania do świąt.

- wzmacnianie więzi emocjonalnych z rodziną;

- przeliczanie w zakresie 10 i szerszym; posługiwanie się liczebnikami porządkowymi; porównywanie zbiorów – stosowanie znaków: „<”, „>”, „=”; układanie elementów od największego do najmniejszego;

- śpiewanie piosenki ze zwróceniem uwagi na: rytm, tempo, dynamikę; pokazywanie treści piosenki ruchem;

- zapoznanie z literą „j” mała i wielką pisaną i drukowaną”; układanie z alfabetu ruchomego podpisów pod obrazkami; czytanie prostych tekstów, układanie prostych zdań z rosypanki wyrazowej;

- kształtowanie wrażliwości estetycznej podczas podejmowania różnorodnych działań plastycznych;

- rozwijanie myślenia i przyczynowo – skutkowego;

- rozwijanie percepcji wzrokowej poprzez: kolorowanie obrazka według podanego kodu, porównywanie obrazków i zaznaczanie różnic;

- ćwiczenie sprawności grafomotorycznej: rysowanie szlaczków, liter pośladzie i wg podanego wzoru;

- realizacja innowacji pedagogicznej „Klucz do kodowania”;

- realizacja projektu edukacyjnego „Kreatywny Przedszkolak”.

Serdecznie pozdrawiamy i zapraszamy do dalszej współpracy.

Nauczycielki z grupy „Smerfy”.

W dniach 25.03. – 03.04.2020r. w grupie „Smerfy” odbywały się zdalnie prowadzone zajęcia, realizowano blok tematyczny „Wiosna”.Nauczycielki grupy zaproponowały rodzicom i dzieciom różne formy wspólnych działań:

• Słuchanie opowiadania i wiersza o tematyce wiosennej; nauka wiersza na pamięć.

• Oglądanie edukacyjnych filmów, prezentacji multimedialnych: „Zwiastuny wiosny”,„Zabawy z pogodą”, „Narzędzia ogrodnicze”.

• Propozycje ćwiczeń gimnastycznych i zabaw ruchowych.

• Propozycje zabaw: muzyczno – ruchowych, rytmicznych, z nietypowymi instrumentami perkusyjnymi dostępnymi w domu.

• Propozycje zajęć plastycznych i plastyczno – technicznych: „Tulipany”, „Wiosenny koszyk”, „Bocian”, „Taczka”.

• Karty pracy dostosowane do możliwości dzieci:

- rysowanie szlaczków, liter po śladzie i wg podanego wzoru;

- układanie z alfabetu ruchomego podpisów do obrazków;

- czytanie tekstów z literą „w” i z literą „ł”;

- wycinanie obrazków i układanie historyjek obrazkowych;

- dodawanie i odejmowanie w zakresie 10;

- odkodowywanie obrazków.

• „Wiosna” – tworzenie mapy pojęciowej, utrwalenie wiadomości o środowisku przyrodniczym w okresie wiosny.

Poprzez wspólnie z rodzicami podjęte działania dzieci rozwijały umiejętności zawarte w podstawie programowej wychowania przedszkolnego.

Bardzo dziękujemy wszystkim Rodzicom za zainteresowanie, zaangażowanie, i współpracę.

Przesłane przez Rodziców multimedialne relacje z podjętych działań są umieszczone na stronie internetowej naszej placówki. Jeszcze raz dziękujemy i zapraszamy do dalszej współpracy.

     Zbliżają się  Święta Wielkanocne, radosne, kolorowe i wesołe, bardzo wyczekiwane przez dzieci, pełne niespodzianek, miłych chwil spędzonych w rodzinnej atmosferze. W związku z tym w dniach 06.04.2020- 10.04.2020 w grupie ,,Biedronki” będzie realizowana tematyka kompleksowa ,,WIELKANOCNE ŚWIĘTA”. Celami naszych wspólnych działań będzie realizacja podstawy programowej wychowania przedszkolnego z zakresu:

• przybliżenia tradycji i symboli Świąt Wielkanocnych oraz poznanie obyczajów własnego regionu;
• rozbudzania chęci kultywowania zwyczajów i aktywnego włączania się w przygotowania do świąt;
• wzmacniania więzi emocjonalnych z rodziną oraz uświadomienie znaczenia rodzinnych spotkań;
• kształtowania wrażliwości estetycznej podczas podejmowania różnorodnych działań plastycznych i muzycznych;
• rozwijania i doskonalenia umiejętności: dodawania i odejmowania w zakresie 10, porównywania, układania prostych działań matematycznych z użyciem znaków: „+”, „–”, „=”;
• doskonalenia analizy i syntezy słuchowej wyrazów, określanie głosek w wyrazie, doskonalenia umiejętności  układania z liter sylab ,wyrazów;
• rozwijanie umiejętności czytania prostych wyrazów i tekstów złożonych z poznanych liter..
  
            Nauczycielki grupy codziennie będą przekazywały niezbędne do realizacji tematyki kompleksowej  materiały dydaktyczne. Dziękujemy Rodzicom za dotychczasową wspaniałą współpracę. W dalszym ciągu liczymy na Waszą  pomoc. Pozdrawiamy gorąco dzieci i Rodziców.

                                                                                         Nauczycielki grupy ,,Biedronki”

W dniach 25 - 03.04.2020r. w gr "Krasnale" były  zdalnie prowadzone zajęcia, w związku z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 . Jestem bardzo wdzięczna rodzicom, którzy zaangażowali się razem ze mną w to nowe dla nas wszystkich doświadczenie, co można zaobserwować w  prezentacji multimedialnej zdjęć z dokonaniami dzieci z rozicami.

Tematem kompleksowy: „Kogo spotkamy nad wodą?” Zachęcałam Państwa do:
*zabaw wraz z dziećmi przy piosenkach o tematyce środowisk wodnych:
*wspólnego czytania wierszy i bajek,
*śpiewu piosenek jak i wspólnych tańców
*eksperymentów badawczych
* tworzenia prac plastycznych

Jestem mile zaskoczona kreatywnością, dużą frekwencją jak i zaangażowaniem w tworzeniu ciekawych prac plastycznych i zabaw dzieci oraz rodziców.
Dziękuję, że chcieliście dzielić się ważnymi dla Was dniami, jak chociażby urodzinami.

Główne cele:

•             rozpoznawanie  wybranych środowisk wodnych: staw, jezioro, rzekę, morze.

•             rozpoznawanie i nazewnictwo zwierząt wodnych i charakterystycznych  cech ich wyglądu

•             doskonalenie  przeliczania w zakresie 1-5 lub więcej

•             rozwijanie wyobraźni, tworząc prace plastyczno-techniczne

Jeszcze raz serdecznie dziękuję, już nie mogę się doczekać dalszej zabawy, jak i czym jeszcze jesteście w stanie mnie zaskoczyć :)