Dzień Dziecka to jeden z najradośniejszych dni, na który czekają młodsze i starsze przedszkolaki. Mając na uwadze, że szczególnie w tym dniu dzieci powinny być uśmiechnięte, radosne i szczęśliwe, wszystkim zależy, aby był on pełen atrakcji, wyjątkowy i długo wspominany.

W tym roku 1 czerwca DZIEŃ DZIECKA w grupie Krasnali i Gwiazdeczek rozpoczął się od piosenki M. Jeżowskiej "Wszystkie dzieci nasze są..." Przedszkolaki z wielkim zainteresowaniem, chętnie brały udział w zabawach tanecznych/Zumbie jak i śpiewaniu. Zabawa dotyczyła wszystkich przedszkolaków należących do grupy Krasnali i Gwiazdeczek (tych w sali i tych zdalnie bawiących się) przy piosenkach:
Bebe Lily „W dżungli”,  „Gumi Miś”, "Krasnoludek" oraz do piosenki z „Króla Lwa”.

Na uwagę zasługuje również ich przeogromna chęć rozmowy o emocjach, uczuciach podczas zapoznania się z wierszem  „Prawa dziecka” M. Brykczyńskiego.

Dzięki sprzyjającej pogodzie mogliśmy po krótkiej zabawie w sali drugą część zorganizować na placu przedszkolnym (puszczanie baniek mydlanych).

Mamy nadzieję, że ten dzień nasze przedszkolaki zapamiętają jako radosny i pełen miłych wrażeń.

 Drodzy rodzice w dniach od 01.06 - 05.06.2020 r. zapraszamy wszystkie dzieci z grupy „Smerfy” i z grupy „Biedronki” do realizacji bloku tematycznego „Dla wszystkich dzieci słońce przyjaźnie świeci”.

Z pomocą rodziców dzieci będą mogły realizować zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne zgodne z podstawą wychowania przedszkolnego.

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

Cele ogólne:

- kształtowanie sprawności fizycznej, zwinności i koordynacji wzrokowo - ruchowej podczas ćwiczeń gimnastycznych i zabaw ruchowych;

- rozwijanie postawy ciekawości, otwartości i tolerancji wobec innych kultur;

- poszerzenie wiadomości na temat życia ludzi w innych krajach, warunków życia i zwyczajów.

- poznanie podstawowych praw dzieci oraz uświadomienie równości wszystkich ludzi w tym zakresie;

- odczuwanie radosnego nastroju związanego z obchodami Dnia Dziecka;

- wprowadzenie w świat wartości uniwersalnych, takich jak dobro, sprawiedliwość, życzliwość, przyjaźń, radość;

- budowanie pozytywnej samooceny oraz dostarczenie właściwych wzorców zachowań;

- rozwijanie zainteresowania nauką czytania;

- rozwijanie umiejętności plastyczno – technicznych;

- udział w zabawach muzyczno – ruchowych i rytmicznych;

- ćwiczenie sprawności grafomotorycznej;

- rozwijanie logicznego myślenia;

- rozwijanie percepcji wzrokowej.

                                         Serdecznie pozdrawiamy i zapraszamy do dalszej współpracy.

                                                                                                Nauczycielki z grupy "Smerfy"

    Dnia 01.06.2020r.,  jak co roku, w przedszkolu nie zapomniano o tak ważnym święcie, jakim jest "Dzień Dziecka". To święto zostało ustanowione w 1954 roku przez ONZ. Główną ideą święta jest popularyzowanie integracji wśród dzieci, a przyświecają temu świętu takie wartości, jak tolerancja, szacunek i pokój na świecie. Dzieci z grup „Biedronki”  i „Smerfy”, po wysłuchaniu życzeń od pań, obejrzały filmik na tablicy multimedialnej o prawach dziecka i  wysłuchały piosenkę, pt. „Dzieci świata”. Następnie oglądały filmik na you tube - propozycję pracy plastycznej do wykonania z rodzicami w domu , pt. „ Czekoladowa plastyka”. Temat pracy plastycznej zachęcił dzieci do tańca o równie słodkim tytule: „Chocolate, choco, choco”. Na zakończenie z wielkim zainteresowaniem obejrzały film o małej masajce, pt. „Dzieci świata- Jane, mała masajka". Poznały życie dziewczynki z Afryki - jej dom, wygląd, ubranie, codzienne zajęcia oraz ciężką pracę jaką wykonuje przed wyjściem do szkoły. Po obejrzeniu filmu zastanawiały się i wypowiadały na temat: „Co różni, a co łączy dzieci na całym świecie?”.

     Dnia 26.05.2020.,  jak co roku, w przedszkolu nie zapomniano o tak ważnym święcie, jakim jest Dzień Mamy. Mama - to najpiękniejsze słowo świata.To miłość, uśmiech, troska, dobroć,radość, czułość, mądrość... Dzieci ze starszej grupy opiekuńczej podczas zajęć wysłuchały wiersza „Dzień  Mamy” (E. Tarczyńska), bawiły się przy piosence ,,Moja wesoła rodzinka”. Tego dnia rozmowy toczyły się wokół tematu mamy: ,,Za co kochamy nasze mamy”, ,,Jak pomagamy naszym mamom”, ,,Co najbardziej lubimy robić z mamą?”. Dzieci z wielką ochotą zabrały się do wykonania laurek na Święto Mamy, starały się je własnoręcznie podpisać stawiając pierwsze litery. Niestety w tym roku nie można było zorganizować uroczystego występu dla rodziców, nad czym bardzo ubolewamy. Laurki z życzeniami dla Mam zostały przekazane poprzez sms-y.

Kocha  nas  nad  życie  i  o  nas  się  troszczy,
Gdy  jesteśmy  mali  i  gdy  już  dorośli.
Pamiętajmy  o  tym,  nie  tylko  od  święta,
Jak  pięknie  wygląda,  gdy  jest  uśmiechnięta.
Uśmiech  na  jej  twarzy  będzie  często  gości,ł
Jeśli  nie  sprawimy  jej  żadnej  przykrości.
Pokażmy  na  co  dzień ,  jak   mocno  kochamy
Bo  nie  ma  na  świecie  takiej  drugiej  Mamy!

Z najlepszymi życzeniami dla wszystkich Mam !!!!!!

Dnia 26.05.2020

Dzień Mamy i Taty to dla przedszkolaków bardzo ważne święto. Tego dnia dzieci z grupy „Gwiazdeczki” i „Krasnale” własnoręcznie stworzyły dla swoich mam laurkę w kształcie serca, wielkiego i pełnego kwiatów, jak majowa łąka, bo takie są serca naszych rodziców.

Dzieci bawiły się w rytm piosenek z repertuaru dziecięcego oraz swobodnie rozmawiały o tym, co najbardziej lubią robić ze swoim rodzicami.

 W dniach 25.05 – 29.05.2020r. w grupie „Smerfy” i w grupie „Biedronki” odbywały się zdalnie prowadzone zajęcia, realizowano blok tematyczny „Moja rodzina – to całkiem zgodna drużyna”. Nauczycielki grupy zaproponowały rodzicom różne formy działań do realizacji z dziećmi:

- oglądanie prezentacji multimedialnej pt. „Moja rodzina” mającej na celu kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania członków rodziny: mama, tata, siostra, brat, babcia, dziadek, ciocia, wujek;

- słuchanie wiersza J. Koczanowskiej „Mama i tata”; rozmowa na temat treści;

- słuchanie opowiadania pt. „Kocham swoich rodziców”; rozwijanie umiejętności samodzielnego opowiadania przebiegu zdarzeń; zaznaczanie obrazków przedstawiających właściwe zachowania względem rodziców;

- oglądanie film z serii - Nawet nie wiesz, jak bardzo Cię kocham - Odcinek 08 „Gniazdko”;

- zabawę matematyczną – posługiwanie się pojęciami: „wyższy”, „niższy”, „najwyższy”, „taki sam”;

- rozmowę na podstawie wiersza B. Formy „Paulinka dla mamy” dotyczącą wykorzystywania różnych urządzeń technicznych w pracach domowych; zagadki słuchowe na podstawie filmu „Co słychać w domu?”; dobieranie podpisów do obrazków – urządzenia elektryczne (6 – latki); układanie historyjki obrazkowej z 4 – elementów „Pieczenie ciasta” (5- latki)

- propozycję wspólnych zabaw matematycznych - rozróżnianie błędnego liczenia od poprawnego, wykonywanie zadań ruchowych zgodnie z liczba oczek na wyrzuconej kostce, utrwalanie liczebników porządkowych w oparciu o kolorowe paski, utrwalenie kierunków na podstawie matematycznego wierszyka, przeliczanie klocków w oparciu o rymowankę (zgodnie z możliwościami dziecka), pokazywanie ruchem treści matematycznej piosenki, rozwiązywanie prostych zadań tekstowych, wykonanie karty pracy „Matematyczne Sudoku”- wręczenie dziecku dyplomu „Matematyczny mistrz”;

- wykonanie rysunków do podanych zdań „To jest mama. To jest tata”; rozwijanie umiejętności rysowania postaci ludzkiej, zaznaczanie szczegółów;

- wykonanie laurki dla mamy – propozycje do wyboru „Kwiaty w wazonie” (film instruktażowy pinterest) „Bukiet dla mamy”(youtube)

- wykonanie dowolną techniką pracy plastycznej na temat „Jak pomagam swoim rodzicom?”

- Zestaw ćwiczeń gimnastycznych - Gimnastyka dla dzieci w domu (film instruktażowy youtube)

- Zestaw zabaw ruchowych z mama lub tatą;

- zabawy muzyczno - ruchowe przy piosence: „Mała Dominika”, „Wszyscy są , witam Was”,

„Ręce do góry”, „Głowa, ramiona, kolana, piety”

- osłuchanie z piosenką przeznaczoną do nauki metodą ze słuchu w ciągu tygodniapt. „Moja wesoła rodzinka”;

 - domową rytmika z panią Elizką, odcinek 18; ćwiczenia logorytmiczne, reagowanie na zmiany nastroju w muzyce; zabawy przy piosence.

Propozycje dodatkowe

Realizacja Programu „Uczymy dzieci programować”- praca na dwóch poziomach

- „Serce” – rysowanie na kartce w kratkę zakodowanego obrazka (6- latki)

- Rysowanie drogi zgodnie z podanym kodem (5 – latki).

Realizacja Innowacji pedagogicznej „Klucz do kodowania” (Karty do wyboru, zgodnie z możliwościami dziecka)

- „Kwiaty i wazony”- I poziom

- „Niepasujące serca”- I poziom

- „Sudoku- rodzina”- II poziom

- „Drzewo genealogiczne”

Dla chętnych dzieci Zabawa interaktywna „Drzewo genealogiczne”

Karty pracy dzieci 6 - letnie: 

- „Co, kto robi” – dopasowywanie zdań do obrazków - „mama”, „tata”;

- „Zabawy matematyczne”- rozwiązywanie zadań z treścią;

- czytanie tekstu „Mama, tata, Ada i Olek”;

- rysowanie serc wg podanego wzoru;

- układanie zdań z rozsypani wyrazowej.

Karty pracy dzieci 5- letnie: 

- „Co, kto robi”- wycinanie obrazków, nazywanie czynności, dopasowywanie obrazków przedstawiających czynności do postaci mamy i taty;

- „Prezenty dla mamy i taty”- łączenie pierwszych głosek z nazw rysunków; rysowanie prezentów, których nazwy powstały z połączenia głosek;

- rysowanie po śladzie;

- rozwiązywanie zadań z treścią - liczenie na klockach ile kwiatów dostała mama;

- czytanie prostych tekstów wyrazowo - obrazkowych

- układanie z alfabetu ruchomego prostych podpisów do obrazków

Poprzez wspólnie z rodzicami podjęte działania dzieci rozwijały umiejętności zawarte w podstawie programowej wychowania przedszkolnego. Bardzo dziękujemy wszystkim Rodzicom za zainteresowanie, zaangażowanie i współpracę. Przesłane przez Rodziców zdjęcia i tylko niektóre filmiki z podjętych działań są umieszczone w linkach poniżej. Jeszcze raz dziękujemy i zapraszamy do dalszej współpracy. 

 Drodzy rodzice w dniach od 25.05 - 29.05.2020 r. zapraszamy wszystkie dzieci z grupy „Smerfy” i z grupy „Biedronki” do realizacji bloku tematycznego „Moja rodzina – to całkiem zgodna drużyna”.

Z pomocą rodziców dzieci będą mogły realizować zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne zgodne z podstawą wychowania przedszkolnego.

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

Cele ogólne:

- kształtowanie sprawności fizycznej, zwinności i koordynacji wzrokowo - ruchowej podczas ćwiczeń gimnastycznych i zabaw ruchowych;

- dostrzeganie czynności wykonywanych przez rodziców na rzecz organizacji życia codziennego dla wszystkich członków rodziny;

- zachęcanie do spędzaniu czasu z rodziną w zgodzie i poszanowaniu potrzeb wszystkich jej członków;

- zachęcanie do angażowania w wykonywanie codziennych czynności domowych, jako obowiązku wszystkich członów rodziny;

- zachęcanie do planowania czynności, które doprowadzają do celu;

- dostrzeganie zmian odwracalnych i nieodwracalnych i częściowo odwracalnych;

- rozwiązywanie zadań matematycznych z treścią;

- rozwijanie zainteresowania nauką czytania;

- rozwijanie umiejętności plastyczno – technicznych;

- udział w zabawach muzyczno – ruchowych i rytmicznych;

- ćwiczenie sprawności grafomotorycznej (rysowanie: znaków graficznych, szlaczków, )

- rozwijanie myślenia (sudoku, historyjki obrazkowe, wybieranie obrazków z pozytywnym zachowaniem);

- rozwijanie percepcji wzrokowej (rysowanie wg wzoru na kartce w kratkę, rysowanie drogi w labiryncie, porównywanie obrazków – zaznaczanie różnic itp.)

                    Serdecznie pozdrawiamy i zapraszamy do dalszej współpracy.

                                                                                                                Nauczycielki z grupy "Smerfy"

  W dniach 18.05 – 22.05.2020r.  w grupie „Smerfy” odbywały się zdalnie prowadzone zajęcia, realizowano blok tematyczny „Wiosenna łąka”. Nauczycielki grupy zaproponowały rodzicom różne formy działań do realizacji z dziećmi:

- oglądanie filmu edukacyjnego „Wędrówki Skrzata Borówki ”- ogród; poszerzenie wiedzy na temat roślin i zwierząt, które można spotkać w ogrodzie;

- oglądanie filmu edukacyjnego „Od kwiatu do owocu – Przyroda”; układanie historyjki obrazkowej „Od nasionka do owocu”( historyjka do wyboru na II poziomach)

- słuchanie wiersza H. Zielińskiej „Pszczoły” - rozmowa na temat treści;

- słuchanie czytanej przez lektora książeczki edukacyjnej „Jak pszczoły robią miód?”, która przybliża świat pracowitych pszczółek, zdradza tajniki ich życia i szczegóły produkcji miodu;

- oglądanie filmu - Domowe przedszkole „Wiosenne nowalijki”; zapoznanie z uprawą warzyw i ziół w szklarni oraz w ogrodzie;

- zabawę matematyczną według E. Gruszczyk – Kolczyńskiej „Wiem jak wykonać wagę. Potrafię zważyć swoje wybrane zabawki”;

- zabawy muzyczno - ruchowe przy piosence: „Przywitajmy się wesoło”, „Taniec Mai”

- domową rytmikę z panią Elizką - odcinek 3 - kocykowe zabawy;

- domową rytmikę z panią Elizką - odcinek 11 - nauka piosenki „Wiosna”

- improwizację ruchową do utworu N. Rimskiego-Korsakowa „Lot trzmiela”;

- wykonanie pracy plastyczno – technicznej „Budka dla ptaków”

- propozycje prac plastyczno - technicznych „Pszczoła” (do wyboru);

- propozycję pracy plastycznej „Wiosenne drzewo w sadzie” i instrukcję wykonania;

- prace kulinarne ,,Posiłek z wiosennych nowalijek”;

- WF online w domu- ćwiczenia („Ruletka” – ćwiczymy z komputerem; kręcenie kołem i

wykonywanie ćwiczeń wskazanych strzałką)

Propozycje dodatkowe

- „Poczytanka”- podejmowanie próby czytania z naciskiem na rozumienie sensu czytanej treści

- Realizacja Programu „Uczymy dzieci programować”- „Wiosenne zabawy z symetrią”

- „Zgadnij co to za warzywo” – edukacyjna gra komputerowa

- Karty pracy: „Od fasolki do roślinki”- układanie elementy historyjki obrazkowej zgodnie z chronologią zdarzeń i ciągiem przyczynowo-skutkowym; Warzywa w ogródku” – odczytywanie wyrazów z podanych sylab, pisanie po śladzie, czytanie prostych zdań; „Odwzorowywanie obrazków”- rysowanie obrazków według podanego wzoru na kartce w kratkę; „Zakodowane kwiaty”- tworzenie i odczytywanie szyfrów według przyjętego kodu; „Powrót do domu”- kreślenie drogi w labiryncie; -„Dorysuj brakujące elementy” – rysowanie pszczół wg podanego wzoru;-„Ile kosztuje miód”- dodawanie w zakresie 10, rozwiązywanie zadania; „Pszczoły” - sudoku obrazkowe; „Nowalijki” – podpisywanie obrazków z wykorzystaniem alfabetu ruchomego (na dwóch poziomach); „Arkusz Młodego Obserwatora” – zachęcenie dziecka do uważnej obserwacji otoczenia naturalnego – świata roślin i zwierząt w najbliższej okolicy; zakreślenie tego co zaobserwowało/widziało czasie spacer, pobytu w wybranym środowisku przyrodniczym.

Poprzez wspólnie z rodzicami podjęte działania dzieci rozwijały umiejętności zawarte w podstawie programowej wychowania przedszkolnego. Bardzo dziękujemy wszystkim Rodzicom za zainteresowanie, zaangażowanie i współpracę. Przesłane przez Rodziców zdjęcia i tylko niektóre filmiki z podjętych działań są umieszczone w linkach poniżej. Jeszcze raz dziękujemy i zapraszamy do dalszej współpracy. 

24.05.20.

W dniach  18.05.2020. – 22.05.2020 nauczycielki grupy ,,Biedronki” z udziałem Rodziców zrealizowały temat kompleksowy  ,,Zawody naszych rodziców”. W minionym tygodniu dzieci z grupy ,,Biedronki” miały możliwość:
- uczestniczyć w proponowanych zabawach ruchowych: zestaw ćwiczeń porannych „Kim będę”; zestaw ćwiczeń gimnastycznych - ćwiczenia ogólnorozwojowe; zabawy ruchowe z wykorzystaniem Internetu ,,Strażak - zabawa w podskokach”; ,,Bawmy się wesoło” zestaw zabaw i ćwiczeń ruchowych opartych o Metodę Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne (w parach rodzic – dziecko); zabawy ruchowe dla całego ciała – zabawa ruchowa przy piosence ,,Tańce połamańce” z wykorzystaniem Internetu;
- wysłuchać  opowiadania „A ja będę…”  W. Widłaka , obejrzeć ilustracje przedstawiające ludzi różnych zawodów, kształtować umiejętność pięknego wypowiadania się na określony temat; wysłuchać wiersza  M. Niemyckiego ,,Gdy zawody wybieramy, długo się zastanawiamy”, rozwiązywać słowne zagadki  o zawodach;
- doskonalić umiejętność  rozwiązywania matematycznych zadań tekstowych związanych z tematem  „Zawody naszych Rodziców” ; podjąć zabawę tematyczną „W sklepie z zabawkami” podczas której doskonaliły kompetencje matematyczne z zakresu  rozpoznawania monet   i banknotów o niskich nominałach;
- bawić się przy piosence  „Zawody”- piosenka Wujka Ogórka (kanał Yuo Tube) – uczyły się śpiewać, wymieniały zawody występujące w słowach piosenki, wykonywały improwizacje ruchowe i rytmiczne;
-podczas zajęć plastyczno – konstrukcyjnych ,, Jak projektant projektuje, tak modelka pokazuje” – projektowanie strojów- dzieci mogły na chwilę poczuć się projektantem mody, krawcową , modelką/modelem;
- zastanowić się nad tym , kim chcą zostać w przyszłości i wyrazić to w formie pracy plastycznej ,,Ja w przyszłości”, samodzielnie dokonać wyboru techniki wykonania pracy  (technika kolażu / rysowanie kredkami/malowanie farbami);
-wykonać dodatkowe karty pracy:  kolorowanki „Zawody naszych rodziców”, rebusy i zagadki, łączenie kropek w obrazkach, oś symetrii – rysowanie brakującej części obrazka; rysowanie figur  według wzoru, labirynt ,,Pali się”, wyszukiwanie takich samych przedmiotów do pary;
- wykorzystać  propozycje zabaw  nauczycielek: zabawy w projektowanie ubranek dla lalek, misiów;  przyszywanie guzików – zabawa w krawcową, zabawa dydaktyczna „Do kogo to należy? – worek niespodzianek” ; ,,Co robią różni ludzie?” – zabawa, masażyk; zabawy logopedyczne ,,Ćwiczymy buzię” oraz kreatywna zabawa dla całej rodziny – tworzenie z obrysowanych dłoni różnych postaci, zwierząt.

     Mamy nadzieję, że dzieci wraz z Rodzicami miło spędzili czas podczas zdalnego nauczania realizując kolejny temat kompleksowy,  pamiętając o tym, że dziecko najlepiej przyswaja wiadomości i umiejętności podczas zabawy i aktywnego działania. Bardzo dziękujemy wszystkim Rodzicom za pomoc i zaangażowanie w realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego.

Zapraszamy do dalszych edukacyjnych działań.
Nauczycielki grupy ,,Biedronki".

 25.05.2020r.

Kochani Rodzice w dniach 18.05- 22.05.2020r. w grupie „Krasnale” realizowano  temat kompleksowy pt.: „O czym opowiada biedronka?” Materiały potrzebne do realizacji bloku tematycznego udostępniano każdego dnia na poczcie, mailu grupy „Krasnale”.

Z pomocą rodziców dzieci mogły realizować zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne zgodne z podstawą wychowania przedszkolnego:

•             poznawanie roślin i zwierząt podczas wycieczki na łąkę

•             formułowanie wypowiedzi o łące na podstawie wiersza

•             klasyfikowanie i przeliczanie elementów

•             doskonalenie sprawności manualnej, posługiwania się nożyczkami

•             ćwiczenie pamięci wzrokowej poprzez łączenie identycznych obrazków w pary

•             uczenie się samodzielności poprzez: wykonywanie zadań na karcie pracy, przygotowywanie materiałów i przyborów potrzebnych do prac plastycznych;

•             słuchanie wierszy i odpowiadanie na pytania związane z treścią;

•             ćwiczenie aparatu mowy;

•             aktywne uczestniczenie w zabawach i ćwiczeniach ruchowych, doskonalenie sprawności ruchowej.

Serdecznie dziękuję za współpracę i  wspólną zabawę.  Pozdrawiam

                                                                                                                  Nauczycielka z grupy „Krasnale”

Drodzy rodzice w dniach od 18.05 - 22.05.2020 r. zapraszamy wszystkie dzieci z grupy „Smerfy” do realizacji bloku tematycznego „Maj, maj jest na ziemi - świat, świat się zieleni”.

Z pomocą rodziców dzieci będą mogły realizować zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne zgodne z podstawą wychowania przedszkolnego.

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

Cele ogólne:

- kształtowanie sprawności fizycznej, zwinności i koordynacji wzrokowo-ruchowej podczas ćwiczeń gimnastycznych i zabaw ruchowych;

- doskonalenie umiejętności swobodnego, spontanicznego poruszania się;

- doskonalenie umiejętności rozpoznawania oraz nazywania zwierząt żyjących w poznawanych środowiskach przyrodniczych;

- udział w celowych i planowych obserwacjach zwierząt, roślin w naturalnym środowisku; rejestrowanie spostrzeżeń, wyciąganie wniosków dotyczących warunków życia;

- dostrzeganie etapów rozwoju roślin: drzew owocowych, roślin kwiatowych;

- nazywanie i próbowanie owoców i warzyw sezonowych (np. rzodkiewki, szczypiorek, młoda kapusta, truskawki);

- rozwijanie umiejętności czytania prostych tekstów złożonych z poznanych liter;

- konstruowanie wagi w celu zrozumienia na czym polega ustalanie ciężaru przedmiotów;

- rozwijanie umiejętności plastyczno – technicznych;

- udział w zabawach muzyczno – ruchowych i rytmicznych;

- ćwiczenie sprawności grafomotorycznej (rysowanie szlaczków, liter pośladzie)

- rozwijanie myślenia (zagadki słowne, historyjki obrazkowe);

- rozwijanie percepcji wzrokowej (układanie: obrazka z części, domina – obrazkowego, rysowanie drogi w labiryncie itp.)

                    Serdecznie pozdrawiamy i zapraszamy do dalszej współpracy.

                                                                                                                Nauczycielki z grupy

W dniach 18-22.05.2020 – nauczycielki grupy „Gwiazdeczki” wraz z pomocą rodziców będą realizowały blok tematyczny pt. „Moja rodzina” . Materiały do zajęć będą dostarczane rodzicom na pocztę grupową. Zachęcamy dzieci aby wraz z rodzicami realizowały nasze propozycje zajęć dydaktyczno- wychowawczych.

Z pomocą rodziców dzieci będą mogły realizować zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze zgodne z postawą programową wychowania przedszkolnego.

Zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze:

- uświadamianie poczucia przynależności i więzi z rodziną

- kształcenie umiejętności muzycznych,

-rozwijanie umiejętności matematycznych,

-zachęcanie do zabaw i ćwiczeń ruchowych,

- wdrażanie do uważnego słuchania utworów literackich,

- stymulowanie rozwoju mowy ,

- rozwijanie poczucia więzi z najbliższa rodziną,

- rozwijanie spostrzegawczości

- zachęcanie do udziału w zabawach ruchowych i ćwiczeniach ogólnorozwojowych,

- kształtowanie właściwej postawy ciała,

- kształtowanie umiejętności muzycznych

- wdrażanie do wykonywania pracy zgodnie z podaną instrukcją,

-zachęcanie do kreatywności podczas wykonywania prac plastyczno- technicznych.

Dnia 17.05.2020.  W tym tygodniu dzieci z grupy „Gwiazdeczki” zakończyły blok tematyczny pt. „Rzepaku pełne pola- to majowa łąka nas woła”. Maj to taki szczególny miesiąc w którym kwiaty, owady budzą się do życia. Majowa łąka jest pełna inspiracji zarówno do wykonywania prac plastycznych, jak zabaw ruchowych, eksperymentów badawczych, obserwacji zjawisk przyrodniczych wokół nas.

Nasze przedszkolaki z dużym zaangażowaniem i pomysłowością z pomocą rodziców realizowały proponowane przez nas zabawy zdalne. Jest nam niezmiernie miło podziwiać Wasze starania i osiągnięcia. Dziękuje za realizacje proponowanych scenariuszy zajęć oraz udział w Dniu Niezapominajki.  Wasze prace plastyczne, jak zawsze pełne są kreatywności i pomysłowości.

16.05.2020.
W dniach  18.05.2020. – 22.05.2020 nauczycielki grupy ,,Biedronki” przygotują do realizacji wspólnie z rodzicami w ramach zdalnego nauczania kolejny temat kompleksowy ,,Zawody naszych rodziców”. Nauczycielki codziennie będą  dostarczały materiały dydaktyczne niezbędne do realizacji podstawy programowej przedszkola na pocztę grupy ,,Biedronki", dzięki którym z pomocą i udziałem Rodziców zostaną zrealizowane następujące zamierzenia wychowawczo –dydaktyczne:

• zapoznanie z rolami społecznymi osób różnych zawodów, rozwijanie umiejętności czytania globalnego – nazwy zawodów ;
• kształcenie zdolności dostrzegania wartości pracy i dążenia do celu oraz konieczności bycia wytrwałym;
• wdrażanie do aktywnego poszukiwania odpowiedzi na pytania, wykazywania się ciekawością i aktywnością poznawczą;
• kształcenie umiejętności wypowiadania się na temat wybranego przez siebie zawodu;
• doskonalenie umiejętności dodawania i odejmowania w dogodnym dla siebie zakresie, w sytuacji użytkowej;
• doskonalenie umiejętności rozpoznawania modeli monet i bankno­tów oraz posługiwania się nimi w praktyce;
•  rozwijanie logicznego myślenia i wnioskowania na podstawie zagadek słownych;
•  rozwijanie zainteresowania czytaniem,  wdrażanie do czytania sylab i wyrazów z poznanymi literami , rozwijanie umiejętności pozyskiwania informacji na podstawie czytania prostych tekstów.

     Bardzo dziękujemy wszystkim Rodzicom za dotychczasowa współpracę i zapraszamy do dalszych edukacyjnych działań.
Nauczycielki grupy ,,Biedronki".

W dniach 11.05 – 15.05.2020r.  w grupie „Smerfy” odbywały się zdalnie prowadzone zajęcia, realizowano blok tematyczny „Wiosenna łąka”. Nauczycielki grupy zaproponowały rodzicom różne formy działań do realizacji z dziećmi:

- słuchanie wiersza M. Nowosielska i J. Gajda pt. „Zawody”; rozmowa na temat treści; rozpoznawanie zawodów przedstawionych na obrazkach i dobieranie do obrazków odpowiednich podpisów.

- zapoznanie z literą „h” małą i wielka drukowaną i pisana na podstawie filmu edukacyjnego „ALFABET - Litera H” : wykonanie kart pracy: wyszukiwanie obrazków, które w nazwach mają literę „h”; dzielenie nazw obrazków na głoski, czytanie sylab otwartych z literą „h”, tworzenie z podanych liter wyrazu „hulajnoga”; podawanie imion rozpoczynających się głoską „H”; dobieranie zdań do obrazków;

- oglądanie filmu edukacyjnego Edu Fun TV - KRAWCOWA - WYCIECZKI MISIA KULECZKI - zapoznanie z pracą krawcowej;

- zapoznanie z pracą strażaka poprzez zabawę inscenizowaną, słuchanie wiersza „Kto to jest strażak”; oglądanie ilustracji przedstawiających pracę strażaka; układanie historyjki obrazkowej „Pożar”; odgrywanie z dzieckiem według podanego wzoru scenki „Wzywamy straż pożarną”;

- Zestaw zabaw ruchowych - Zabawy ruchowe dla dzieci w domu | Sposoby na nudę

- zabawy muzyczno- ruchowe - Lekcja 1 - Rytmiczna rozgrzewka W PODSKOKACH; EDUMUZ- ZDALNE NAUCZANIE -Monika Pondel tańczy Chuchuua

- zabawy ruchowe przy muzyce: „Pociąg”, „Poşetler ile we will rock you”, ,,Muzyczny stop”

- wykorzystanie utworu „Hungarian Dance No.5” J. Brahmsa do instrumentalizacji pt. „Kuchenna orkiestra” (wystukiwanie rytmu na przyborach kuchenny dostępnych w domu);

- wykonanie według podanego wzoru lub według własnego pomysłu pracy plastyczno – technicznej „Wóz strażacki”

- wykonanie pracy plastycznej z wykorzystaniem wycinanek „Ubieranki” lub samodzielne projektowanie strojów z wykorzystaniem kolorowych gazet i materiałów dostępnych w domu;

- zabawę w piekarza – wspólne pieczenie maślanych ciasteczek; pomaganie mamie w przygotowaniu produktów do pieczenia, odmierzaniu, mieszaniu, zagniataniu, wałkowaniu, wycinaniu kształtów;

Propozycje dodatkowe

- wykonanie pracy plastycznej z okazji DNIA NIEZAPOMINAJKI

- „Zagadki o zawodach”

- „Zawody - gra memory”

- Realizacja Programu „Uczymy dzieci programować”- W świecie roślin - zakodowane aktywności

- Karty pracy: „Piekarz”- znajdź 10 różnic; „Układana - puzzle” - malarz ;„Strażak”- czytanie podpisów pod obrazkami, utrwalenie numerów alarmowych; „Uzupełnij obrazek”- „Zawody”- pokoloruj tylko to, co używa krawcowa w swojej pracy, „Odbicia lustrzane”- dostrzeganie symetrii we wzorze; Pisanie litery „h” małej i wielkiej wg podanego wzoru; Czytanie tekstu z literą „h” ( dwa poziomy do wyboru); „Zawody - łamigłówki dla dzieci „- połącz każdą postać z zestawem barw, który jest widoczny na jej stroju. Jakie zawody reprezentują te osoby.

Poprzez wspólnie z rodzicami podjęte działania dzieci rozwijały umiejętności zawarte w podstawie programowej wychowania przedszkolnego. Bardzo dziękujemy wszystkim Rodzicom za zainteresowanie, zaangażowanie i współpracę. Przesłane przez Rodziców zdjęcia i filmiki z podjętych działań są umieszczone w linkach poniżej. Jeszcze raz dziękujemy i zapraszamy do dalszej współpracy.

16.05.2020r.

Kochani Rodzice w dniach 18.05- 22.05.2020r. w grupie „Krasnale” będzie realizowany  temat kompleksowy pt.: „O czym opowiada biedronka?” Materiały potrzebne do realizacji bloku tematycznego udostępniane będą każdego dnia na poczcie, mailu grupy „Krasnale”. Zachęcam dzieci wraz z rodzicami do wspólnej przygody .

Z pomocą rodziców dzieci będą mogły realizować zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne zgodne z podstawą wychowania przedszkolnego.

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

• poznawanie roślin i zwierząt podczas wycieczki na łąkę
• formułowanie wypowiedzi o łące na podstawie wiersza
• klasyfikowanie i przeliczanie elementów
• doskonalenie sprawności manualnej, posługiwania się nożyczkami
• ćwiczenie pamięci wzrokowej poprzez łączenie identycznych obrazków w pary
• uczenie się samodzielności poprzez: wykonywanie zadań na karcie pracy, przygotowywanie materiałów i przyborów potrzebnych do prac plastycznych;
• słuchanie wierszy i odpowiadanie na pytania związane z treścią;
• ćwiczenie aparatu mowy;
• aktywne uczestniczenie w zabawach i ćwiczeniach ruchowych, doskonalenie sprawności ruchowej.

Serdecznie dziękuję za współpracę i  wspólną zabawę.  Pozdrawiam i zapraszam do dalszej współpracy.

                                                                                                                  Nauczycielka z grupy „Krasnale”

16.05.2020r.

Kochani Rodzice w dniach 11.05 - 15.05.2020r. podczas  zdalnie prowadzonych zajęć nauczycielka grupy zaproponowała rodzicom i dzieciom różne formy wspólnych działań zgodnych z tematyka kompleksowa: „Do czego są skrzydła?”
 Materiały potrzebne do realizacji bloku tematycznego udostępniane były każdego dnia na poczcie, mailu grupy „Krasnale”.

Z pomocą rodziców dzieci mogły :

- poznawać wybrane gatunki ptaków i ich wiosenne zwyczaje;  słuchać  wierszy i odpowiadać  na pytania związane z treścią poprzez: wiersz E. Szelburg -Zarembina „Ptaszki”; galeria zdjęć ptaków; filmik przyrodniczy pt. Budowa gniazd; „Co to za ptak?” – zagadki słuchowe, rozpoznawanie ptaków po wydawanym odgłosie, opisywanie ich wyglądu z pomocą obrazów oraz filmiku przyrodniczego „Ptaki i ich gniazda”

-prowadzić obserwacje ptaków w terenie poprzez spacer po pobliskim parku/lesie, obserwowanie ptaków w ich naturalnym środowisku, określanie liczebności (dużo/mało), zbieranie ptasich piór, sprawne dobieranie się w pary. Rozmowa na temat do czego służą skrzydła („Mali ornitolodzy”);

-poznawać wybrane pojazdy powietrzne poprzez „Wybór tekstów literackich” – opowiadanie „Balonowy słoń” I. Landau; filmik edukacyjny pojazdów latających z różnych epok pt. „ Byli sobie wynalazcy”; „Bilet wycieczkowy” – zabawa dydaktyczna, nazywanie wybranych pojazdów powietrznych, rozpoznawanie ich na ilustracji, naśladowanie ruchów i reagowanie na sygnały umowne;  

-określać kierunki i miejsca na kartce papieru; ćwiczyć uważne słuchanie i zapamiętywanie poleceń poprzez wykonywanie kart pracy; prac plastycznych: KREATYWNY PRZEDSZKOLAK :„Rakieta” – praca plastyczna, układanie i naklejanie obrazka z figur geometrycznych według wzoru, „Ptaki cudaki” – zabawa plastyczna, poznanie właściwości masy solnej, formowanie kul, tworzenie sylwet ptaków; „Odrzutowce” –  zabawa matematyczna wprawianie papierowego samolotu w ruch, obserwowanie toru jego lotu, określanie kierunku przemieszczania się samolotów przestrzeganie reguł zabawy; przeliczanie papierowych samolotów

- uczyć się samodzielności poprzez: wykonywanie zadań na karcie pracy, przygotowywanie materiałów i przyborów potrzebnych do prac plastycznych;

-ćwiczyć aparat mowy poprzez” Wiosenne ćwiczenia artykulacyjne”- zabawy logopedyczne- karty do zabawy; „Odszukaj swoich przyjaciół” – zabawa naśladowcza, ćwiczenia artykulacyjne, rozwijanie wrażliwości słuchowej;

-aktywnie uczestniczyć w zabawach i ćwiczeniach ruchowych, doskonalić sprawność ruchową poprzez
zabawy muzyczno ruchowe: „Pięta i palce”, „Woogi boogi”, „Zabawa gazetowymi kulkami”- turlanie, układanie na głowie, przeskakiwanie przez kule, wskakiwanie na ugniatanie kul z gazet, podrzucanie i łapanie kule, prasowanie jej za pomocą rąk; „Pokarm dla piskląt” – zabawa sprawnościowa, ćwiczenie chwytu pesetowego;  zabawy orientacyjno -porządkowe z elementami równowagi przy muzyce „Tup do przodu tup do tyłu” ,”Kto potrafi tak jak ja”, „Przód tył” i „Stukamy i zmieniamy czynności”; zestaw ćwiczeń porannych „My właśnie my Rytmiczna rozgrzewka W PODSKOKACH” swobodny marsz, podskoki; nauka piosenki i  zabawy tanecznej „Jestem pilotem” Śpiewające Brzdące;

- Słuchanie muzyki relaksacyjnej oraz bajek czytanych przez rodzica -płytoteka rodzica z  muzyką relaksacyjną pt. zaczarowane jezioro, bajki ze zbiorów dziecka.

Podjęte tematy i treści są zgodne z podstawą programową wychowania przedszkolnego.

Karty pracy były  dostosowane do możliwości dzieci: historyjka obrazkowa; przeliczanie elementów w dostępnym zakresie ; rysowanie po śladzie i kolorowanie sylwety ptaka, nazywanie kolorów; doskonalenie umiejętności klasyfikacji; dobierania w pary i spostrzegawczości.

Poprzez wspólnie z rodzicami podjęte działania dzieci rozwijały umiejętności zawarte w podstawie programowej wychowania przedszkolnego. Bardzo dziękuję wszystkim Rodzicom za zainteresowanie, wspólną zabawę, zaangażowanie i współpracę. Przesłane przez Rodziców multimedialne relacje z podjętych działań są umieszczone w podsumowaniu każdego tematu kompleksowego. Jeszcze raz serdecznie dziękuję i zapraszamy do dalszej współpracy.

                                                                                                                               Nauczycielka grupy „Krasnale”

15.05.2020. 

   W dniach od 11.05.2020 -15.05.2020  w grupie  ,,Biedronki”  zrealizowano temat kompleksowy „Majowa łąka i jej mieszkańcy”. Nauczycielki grupy codziennie proponowały Rodzicom różne formy działań edukacyjnych przystosowane do warunków domowych:

1.Zajęcia z zakresu mowy i myślenia:

-„Łąka”- zapoznanie się z treścią wiersza I. Salach. Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych przez poznanie ekosystemu łąki oraz jej mieszkańców, poznanie etapów rozwoju motyla i żaby, poznanie znaczenia łąki dla człowieka, zwierząt i owadów, rozwijanie myślenia poprzez rozwiązywanie zagadek słownych, usprawnianie narządów mowy poprzez ćwiczenia na głoskach i sylabach, rozwijanie wrażliwości słuchowej podczas słuchania odgłosów owadów, układanie historyjki obrazkowej .                            

 -Poznanie treści bajki, pt.: „Nikt .mnie więcej nie zobaczy”. Rozwijanie zainteresowania czytaniem, słuchanie dłuższych utworów literackich, odpowiadanie całym zdaniem na pytania dotyczące treści bajki, utrwalanie etapów rozwoju motyla, rozwijanie umiejętności globalnego czytania, czytanie samodzielne prostych tekstów

2. Rozwijanie sprawności ruchowej poprzez gry i zabawy ruchowe oraz ćwiczenia gimnastyczne:

-Zabawa ruchowa - „Mieszkańcy łąki”. Rozwijanie aktywności twórczej poprzez aktywność słowną i ruchową, rozwijanie sprawności fizycznej podczas wykonywania: przysiadów, podskoków, pełzania, stania na jednej nodze, chodzenia na czworaka, turlania itp., ilustrowanie ruchem zachowania wybranego owada.

-„Ćwiczenia dla dzieci w ramach zajęć W- F”. Rozwijanie sprawności ruchowej poprzez ćwiczenia gimnastyczne, rozwijanie koordynacji ruchowej ciała,  kształtowanie prawidłowej postawy ciała.

3.  Zajęcia z edukacji matematycznej:

-,,Na wiosennej łące” - liczenie elementów, rozpoznawanie cyfr i znaków matematycznych, układanie elementów zgodnie z podaną  liczbą, dodawanie i odejmowanie w sytuacji użytkowej.

 - „Liczymy żabki”-  gra planszowa z kostką według programu ,,Dziecięca matematyka” prof. E. Gruszczyk - Kolczyńskiej. Kształtowanie odporności emocjonalnej dzieci i ich zdolności do wysiłku intelektualnego;  układanie gier- opowiadań, rozwijanie odporności emocjonalnej podczas pokonywanie trudności, rozwijanie inwencji twórczej dziecka.

4. Zajęcia muzyczno - ruchowe:

-,,Muzyczne zabawy na wiosennej łące”- zajęcia umuzykalniające rozwijające wrażliwość i wyobraźnię muzyczną oraz poczucie rytmu.

-,,Bzycząca zabawa muzyczna”-zajęcia umuzykalniające. Rozwijanie wrażliwośc i wyobraźni muzycznej, rozwijanie poczucia rytmu, inwencji twórczej, stwarzanie sytuacji wdrażających do rytmicznej gry na instrumentach perkusyjnych.

5.Zajęcia plastyczno - techniczne:

-„Mieszkańcy łąki”- wykonanie owadów za pomocą harmonijki. Kształtowanie  umiejętności wykonywania pracy plastyczno-konstrukcyjnej według instrukcji obrazkowej, samodzielne wybieranie pracy do wykonania.

 - „Stemplowana łąka”- praca plastyczna. Kształtowanie umiejętności wykonywania pracy plastycznej według instrukcji, wdrażanie  do samodzielnego wykonywania takich czynności jak:  przygotowanie stanowiska pracy, sprzątanie po skończonej pracy, oszczędzanie materiałów, kształtowanie sprawność manualnej i percepcji wzrokowej podczas  wykonywania złożonych czynności takich jak: zgniatanie karki, stemplowanie.                                                                                          

6. Dodatkowa propozycja dla dzieci i Rodziców: 

- Oglądanie ilustracji ,,Motyle na łące”:
  5- latki -,,Motyle” dorysowywanie brakujących elementów, ćwiczenie sprawności wzrokowej i manualnej.

  6- latki -,,Motyl” -rysowanie brakujących elementów - oś symetrii, rozwijanie sprawności wzrokowej i manualnej.

- „Rysowanie po śladzie i kolorowanie” - rozwijanie sprawności manualnej, potrzebnej przy nauce pisania liter,   ćwiczenie prawidłowego ułożenia palców podczas trzymania kredki, ćwiczenie precyzji, cierpliwości i tempa   wykonywanych czynności, rozwijanie koordynacji wzrokowo- ruchowej.  

- ,,Matka natura”- oglądanie  zdjęć motyli,  zachęcanie do obserwacji przyrody.

- ,,Tęcza”- rozmowa na temat warunków powstawania zjawiska  tęczy , malowanie tęczy farbami.

- Karta pracy: ,,Mieszkańcy łąki” -  łączenie kropek, kolorowanie, ćwiczenie sprawności manualnej.

- Zakodowany obrazek - utrwalenie kształtów figur geometrycznych, kolorowanie według kodu, rozwijanie     percepcji  wzrokowej.

- Propozycja dodatkowej zabawy- „Zabawa z wykorzystaniem kostek do gry”. Ćwiczenie słuchu fonemowego,   percepcji wzrokowej, spostrzegawczości i sprawności manualnej, utrwalanie nazw owadów.

- Propozycja dla chętnych dzieci- oglądanie bajki, pt. „Wędrówki Skrzata Borówki”- utrwalenie wiadomości na       temat mieszkańców łąki, utrwalenie wiadomości na temat znaczenia łąki dla człowieka, zwierząt i owadów, 

- Karty pracy o tematyce łąki:

 6 latki - rozwijanie rozumowania matematycznego, ćwiczenia grafomotoryczne przygotowujące do nauki pisania.

 5 latki - rysowanie spirali, rysowanie po śladzie , łączenie kropek, wodzenie palcem po śladzie.

- Internetowa gra edukacyjna z programu ,,Kubusiowi przyjaciele natury” o mieszkańcach łąki.
Za współpracę i podjęte działania edukacyjne serdecznie dziękujemy.
Nauczycielki grupy ,,Biedronki”.

W dniu 15.05.2020 wspólnie z dziećmi z naszego przedszkola obchodzimy święto niezapominajki, a jak wiadomo niezapominajki są to kwiaty z bajki. Ten doskonale nam znany kwiatek rozświetla polskie grządki, łąki w lesie. Dzieci na tę okazje stworzyły przepiękne prace plastyczne, zaprezentowały różne techniki plastyczne oraz dużą kreatywność.

Idea tego dnia, ma służyć nie tylko podkreśleniu relacji z drugim człowiekiem. Nie mniej istotnym przesłaniem jest przypomina o istocie dbania o nasze otoczenie. Można by zadawać sobie pytanie, skąd wybór akurat niezapominajki na bohaterkę tak szczególnie kojarzonego dnia. W maju przecież nie brak kwitnącej konkurencji! A jednak to skromna, niewymagająca niezapominajka budzi w nas wyjątkowe skojarzenia. Przypisuje się jej symbolizowanie miłości, wierności i dobrych życzeń. Zgodnie zaś z ideą twórcy święta, ma ono promować szczególnie walory polskiej przyrody  różnorodność biologiczną, którą należy chronić. Celem jest też zachowanie od zapomnienia ważnych chwil w życiu, osób, miejsc i sytuacji oraz lokalnych tradycji. Ważna jest pamięć o bliskich, życzliwość i otwarcie na drugiego człowieka, dostrzeżenie go na własnym osiedlu, w dzielnicy czy mieście, zwłaszcza w tak trudnym dla nas czasie.

SZANOWNI RODZICE

Informujemy Rodziców dzieci Miejskiego Przedszkola Integracyjnego „Malinka” oraz Miejskiego Żłobka w Kętrzynie o planowanych terminach dyżurów wakacyjnych w roku szkolnym 2019/2020.

Zmiany terminów i miejsca dyżurów wakacyjnych podyktowane są planowanymi, koniecznymi remontami w budynku przedszkola.

1. Remont w Miejskim Przedszkolu Integracyjnym „Malinka” oraz Żłobku Miejskim w Kętrzynie odbędzie się w terminie od 01.07.2020r. do 31.08. 2020r. - realizacja zaleceń Powiatowej Państwowej Straży Pożarnej w Kętrzynie.

2. W związku z trwającym remontem od 01.07.2020r. do 31.08.2020r. obejmującym wszystkie pomieszczenia przedszkola i żłobka, dyżur wakacyjny dla dzieci przedszkolnych i żłobkowych w miesiącu lipcu będzie zorganizowany w Miejskim Przedszkolu Integracyjnym „Smerfowa Kraina” ul. Wierzbowa 2 oraz Żłobku Miejskim Nr2 w Kętrzynie ul. Wierzbowa Nr 2

W miesiącu sierpniu dyżur wakacyjny zorganizowany będzie tylko dla dzieci przedszkolnych w Szkole Podstawowej Nr 3 im. Marii Zientary- Malewskiej z oddziałami przedszkolnymi ul.Bydgoska1

Kadra pedagogiczna oraz obsługa administracyjno- obsługowa będzie z Miejskiego Przedszkola

Integracyjnego „Malinka” oraz Żłobka Miejskiego w Kętrzynie.

WIĘCEJ INFORMACJI W LINKU 

Do pobrania Karty zgłoszeniowe