„Czyściochowe przedszkole" to nowy projekt edukacyjny organizowany przez firmę Rossmann realizowany w grupie "Gwiazdeczki" w dniach 02-06.03.2020r. Głównym celem projektu jest kształtowanie u dzieci dobrych nawyków higienicznych oraz motywowanie przedszkolaków do codziennego dbania o higienę osobistą, ponieważ higiena osobista to jeden z istotniejszych elementów codziennego życia, który wpływa nie tylko na wygląd, ale również na zdrowie. Dobrych nawyków, także higienicznych, uczymy się już odnajmłodszych lat. To, co wtedy przyswoimy, procentuje w dorosłym życiu. W ramach projektu zrealizowano 4 scenariusze zaproponowane przez organizatorów:" Mycie zębów", "Czystość rąk", "Korzystanie z toalety", "Higiena nosa". Program wzbogacił wiedzę dzieci na temat prawidłowego mycia rąk, konsekwencji zdrowotnych związanych z brudnymi rękami, podstawowych zasad dbania o higienę jamy ustnej i nosa, z techniką prawidłowego czyszczenia nosa a przede wszystkim kształtowały dzieci świadmość zdrowotną oraz ekologiczną.

W miesiącu marcu wszystkie grupy przedszkolne odwiedziła pani Ewa przeprowadzając  zajęcia dodatkowe – dogoterapię. Celem zajęć jestc zwiększenia u dziecka swojego poczucie odpowiedzialności i samodzielności, przełamania lęku przed psem, nauczenia się empatii i wrażliwości oraz bezpiecznego kontaktu z psem.

W tym miesiącu Pani Ewie towarzyszył jej pies wyżeł weimarski - Laki. Dzieci chętnie brały udział w proponowanych zabawach (puzzle), słuchały opowieści Pani o zwyczajach (między innymi o uździe/jantarze)  i jego talentach, dzieliła się swoja wiedzą i doświadczeniami. Każde spotkanie w grupach kończyło się nagrodą dla wszystkich uczestników – kolorowanką i pieczątką w kształcie bohatera- Lakiego.

W miesiącu marcu we wszystkich grupach przedszkolnych odbyły się zajęcia dodatkowe  z kodowania i robotyki. Celem zajęć jest wprowadzanie dzieci w świat programowania, ale nie tylko. To również ciekawe urozmaicenie zajęć o różnorodnej tematyce, wprowadzanie dzieci w świat nowoczesnych technologii.

Na zajęciach w marcu pani pracowała z przedszkolakami na jednym wybranym narzędziu, były to roboty Ozobot Bit, bardzo lubiane i nietrudne w obsłudze, bardzo uniwersalne, nie wymagające dostępu do sprzętu komputerowego, nie wymagające reorganizacji przestrzeni w sali przedszkolnej, narzędzie o bardzo wielu zaletach. Dzieci używały robotów, które podążały za linią, po którym się poruszały.
Zajęcia zakończyły się krótką pogadanką i nagrodami w postaci pieczątek.

 W ramach realizacji Innowacji pedagogicznej "Klucz do kodowania" dzieci z grupy "Smerfy" wykonały aktywności w zakresie rozumienia i tworzenia informacji, których celem jest kształtowanie kompetencji kluczowych. Podczas zajęć "Droga Ani do domu" Smerfy uczyły się zasad pracy z robotami Ozobot, oraz sposobu wydawania komend przy pomocy sekwencji kolorowych kwadratów. Kolejne zadanie "Pluszowy bohater" ćwiczyło umiejętność słuchania ze zrozumieniem i precyzyjnego formułowania komunikatów. Finalnym efektem aktywności z wykorzystaniem mat i kolorowych kubków była postać misia, przyjaciela Ani- głównej bohaterki innowacji.

 "Kreatywny przedszkolak" to Projekt Edukacyjny realizowany w grupie "Smerfy" w roku szkolnym 2019/20. Głównym celem projektu są kreatywne i twórcze działania nauczycieli z przedszkolakami oraz uruchomienie twórczości , by dzieci  potrafiły zrobić "coś z niczego". W ramach projektu każdego miesiąca dzieci wspólnie z nauczycielkami wykonują jedną pracę plastyczną zaproponowaną przez organizatorów (Edu Fejkiel).W lutym dzieci z grupy "Smerfy" wykonały przestrzenną pracę plastyczną pt. "Lodowa kraina" wykorzystując pojemniki po jajkach, rolki po papierze, szpulki po niciach, kolorowy papier i farby. Podczas zajęć doskonaliły min. umiejętność planowania pracy, motorykę małą, współpracowały w zespołach zadaniowych , rozwijały logiczne myślenie.

W dniach 24-28.02.2020r dzieci z grupy "Smerfy" realizowały XII edycję Programu Edukacyjnego "Kubusiowi Przyjaciele Natury", jeden z największych ogólnopolskich programów edukacyjnych dla przedszkoli poświęcony tematyce ekologicznej, organizowany przez markę Kubuś. Jego celem jest proekologiczna edukacja dzieci i zachęcenie je do ruchu już od najmłodszych lat. W ramach programu zrealizowano 6 scenariuszy zaproponowanych przez organizatorów i partnerów programu: "Dbam o rośliny i zwierzęta", "Dbam o aktywość fizyczną", "Dbam o siebie i jem warzywa i owoce", "Dbam o zasoby naturalne (powietrze, wodę, energię)", "Dbam o segregację śmieci i tworzę z nich coś nowego", "Dbam o naturę". Podsumowaniem zajęć były zabawy z kodowaniem utrwalające wiadomości na temat właściwych zachowań "Jestem Eko" w wykorzystaniem Ozobotów. Program "Kubusiowi przyjaciele natury" wzbogacił wiedzę dzieci na temat min. oszczędzania wody, segregacji śmieci,pozyskiwania alternatywnych źródeł energii a przede wszystkim rozbudził  wrażliwość na otaczający nas świat.

            21.02.2020r. w ramach realizacji zadania preorientacji zawodowej ,grupę „Gwiazdeczki” i „Biedronki” odwiedził Pan Witold, nauczyciel muzyki.Celem spotkania było uwrażliwienie dzieci na otaczający je świat dźwięków. Niezwykły gość wniósł wiele radości, uśmiechu i dobrej energii. Opowiadał dzieciom o otaczającej nas muzyce, o tym, że odkrywanie świata dźwięków, rozpoznawanie ich, naśladowanie, określanie źródła ich pochodzenia, to wspaniała zabawa. Chodzi tu zarówno o znane  dzieciom odgłosy, takie jak: klakson samochodu, szczekanie psa, turkot kół, jak również dźwięki instrumentów o określonej wysokości brzmienia. Pan Witold mówił też o elementach muzyki: dźwiękach wysokich, niskich, barwie dźwięku, rytmie, tempie itp. Sprawił, że dzieci miały okazję poczuć  i zrozumieć słownik muzyczny, gdyż przyniósł ze sobą instrument- keyboard, na którym grał dźwięki wysokie i niskie, głośne i ciche, a także utwór, pt. „Kurki trzy” w tempie szybkim  i  wolnym. Pokazał przedszkolakom, że tę samą melodię można zagrać w nastroju wesołym i smutnym stosując akordy. Na zakończenie dzieci z obu grup zaśpiewały pod kierunkiem Pana Witolda znany kanon muzyczny, pt. „Panie Janie”.

Dnia 26.02.2020 r dzieci z grupy „Gwiazdeczki” odbyły wycieczkę do zakładu krawieckiego. Dzieci poznały tajniki pracowni krawieckiej oraz różne sprzęty potrzebne w tym zawodzie. Dowiedzieliśmy się, jak ważna jest rola krawcowej, mierzyliśmy swoje ubranie specjalną miarą krawiecką, przyglądaliśmy  się, jak ławo zszyć dziurę albo jak nakleić łatę. Panie krawcowe pokazały nam maszyny do szycia, które miały różne zastosowania. Nam najbardziej podobała się ta, która robi dziury na guziki. „Gwiazdeczki” chętnie zadawały pytania oraz dzieliły się własna już zdobytą wiedzą w zakresie krawiectwa.

 Dnia 25.02.2020r dzieci z grupy "Smerfy" w ramach Innowacji pedagogicznej "Klucz do kodowania" wykonały zadanie pt. "Budujemy dom Ani".  Podczas zajęć ćwiczyły umiejętność odbierania komunikatów zapisanych przy pomocy umownych symboli oraz pozanały  pojęcie symetrii.  Na matach do kodowania dzieci rozkładały kolorowe kubki i układały zaproponowany wzór. Przytrzymane przez nauczycielki duże lustro na czerwonej linii pozwoliło dostrzec co widać w lustrze i na tej podstawie dołożyć drugą, symetryczną część wieżowca. Dom Ani został zbudowany.

 Dnia 21.02.2020r w grupie "Smerfy" rozpoczęliśmy realizację Innowacji pedagogicznej "Klucz do kodowania". Głównym celem wprowadzanej innowacji jest rozwijanie 8 kompetencji kluczowych w sposób najbardziej przyjazny dzieciom: w zabawie, w ruchu, poprzez doświadczanie i eksperymentowanie. Podczas szeregu zajęć dzieci będą: rozwijały logiczne algorytmiczne myślenie, zadaniowe podejście do stawianych problemów, kreatywność,  umiejętności pracy w zespołach, szukać kompromisów, optymalnych rozwiązań, co pozwoli stopniowo i odpowiedzialnie wprowadzić dzieci w cyfrowy świat aby świadomie, czynne i twórczo korzystać z nowoczesnych technologii. Pierwsze zajęcia pt" W królestwie Ani" kształtowały kompetencje kluczowe, ze szczególnym uwzględnieniem kompetencji w zakresie rozumienia i tworzenia informacji. Dzieci poznały dziewczynkę o imieniu Ania na podstawie rymowanki, odpowiadały na pytania związane z usłyszanym tekstem, opisywały osobę, miejsce, sytuację, zakodowywały robota Ozobota przy pomocy sekwencji kolorowych kwadratów.

 „Dbaj o język i mów poprawnie, ładnie, wyraźnie oraz dokładnie, bo kto nie ćwiczy często języka,

ten się w mówieniu potem potyka”

Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego to święto ustanowione przez UNESCO dla upamiętnienia tragicznych wydarzeń z 21 lutego 1952r na Umiewersytecie w Dhace w Bangladeszcie związanych z nadaniem językowi bengalskiemu statusu języka urzędowego. Jest to także okazja do tego, by zwrócić uwagę na potrzebę dbałości o język ojczysty, którym posługujemy się na co dzień. Dnia 18.02.2020r dzieci z grupy "Smerfy" uczestniczyły w zajęciach w Miejskiej Bibliotece Publicznej "Loża" w Kętrzynie na zaproszenie bibliotekarki Pani Bożenki. Z zainteresowaniem słuchały fragmentu opowiadania z książki pt. "Kubuś Puchatek", bawiły się w „kolorowe rymy”, gimnastykowały swój język, próbowały powtarzać trudne  „łamacze językowe” min "Ząb zupa zębowa, dąb zupa dębowa" oraz poznały nowe słowa określające przedmioty np.rower -koło, bicykl.. Pani  Bożenka przeczytała również wiersz Brzechwy pt. "Kłamczycha" jako wstęp do rozmów o konieczności mówienia prawdy oraz  przedstawiła  kilka przykładów polskich przysłów o kłamstwie. Na zakończenie spotkania dzieci wypożyczyły wybrane przez siebie książki z bibliotecznych zbiorów. Każde otrzymało również pamiątkowy dyplom za udział w zabawach z okazji Dnia Języka Ojczystego.

             Język polski to wielki skarb!. Ze względu na mnogość i złożoność form gramatycznych uchodzi za jeden z najtrudniejszych do nauki języków świata. Język jest czymś w rodzaju okularów, przez które patrzymy na świat, jest częścią każdego z nas.

Miejskie Przedszkole Integracyjne „Malinka” w Kętrzynie zaprasza dzieci do udziału w konkursie plastycznym pt. "BAJKOWA ZIMA"

„BAJKOWA ZIMA” - krajobraz.. zimowy, malowniczy, urokliwy, baśniowy, tajemniczy, bajkowy, bajkowe królestwo, jakby nierealny, piękny jak z cudownego snu, uśpiona przyroda, Zima potrafi być piękna
i urzec nas swoją urodą.

Regulamin konkursu do pobrania w linku.

WSZYSTKIM UCZESTNIKOM ŻYCZYMY TWÓRCZYCH POMYSŁÓW  ORAZ RADOŚCI Z TWORZENIA!

 „Chodzi swoimi drogami,

cichutko miauczy czasami,

chętnie wskakuje na płot.

To zwierzę nazywa się …” .

17 lutego obchodzimy Światowy Dzień Kota. Głównym celem ustanowienia tego święta jest uwrażliwienie społeczeństwa na problem bezdomnych i głodujących kotów.  Kot to pocieszne zwierzę, bardzo często spotykane w domu, jedno z ulubionych zwierzątek dzieci. Jak wiemy , koty chodzą swoimi drogami, bywają białe, czarne, rude, ale spotkać możemy również koty sfinksy- bez owłosienia. Z okazji Dnia Kota zaprosiliśmy do naszego przedszkola przedstawicielkę Schroniska dla zwierząt w Pudwągach, która odwiedziła dzieci razem z jednym z podopiecznych, kotem Wezyrem i opowiedziała o zwierzętach mieszkających w schronisku.  Przedszkolaki  udowodniły, że są nie tylko wrażliwe na los zwierząt , ale mają dużą wiedzą na temat kotów i opieki nad nimi. 

W związku ze światowym Dniem Kota  Przedszkole Specjalne przy SOS im. św. Jana Pawła II w Kętrzynie zaprosiło przedszkola działajace w naszym mieście do udziału w Konkursie Plastycznym "Kot". Celem konkursu jest : promocja talentu dzieci, poszukiwanie nowych form i środków wyrazu artystycznego, wspieranie postaw twórczych dzieci, kształtowanie postaw empatycznych, uwrażliwiających  na piękno. W konkursie wzięły udział dzieci z grup przedszkolnych "Krasnale", "Biedronki", "Smerfy" przedstawiając kota zgodnie ze swoimi możliwościami i twórczymi pomysłami. Publikacja wyników konkursu nastąpi do dnia 21.02.2020r na stronie Specjalnego Ośrodka Szkolno- Wychowawczego  w Kętrzynie.

 Spotkania z ciekawymi ludźmi są źródłem inspiracji, pobudzają do działania oraz pokazują świat widziany często z zupełnie innej perspektywy. Dnia 14.02.2020r gościlismy w naszym przedszkolu Pana Mirosława Krzyśków, znanego w naszym mieście artystę plastyka, grafika, karykaturzystę. Podczas spotkania z dziećmi Pan Mirosław przedstawił nieznany dotychczas dzieciom gatunek malarstwa  tz. malarstwo uliczne. W sposób humorystyczny na kartce papieru stworzył zabawne portrety nauczycielek. Za przykładem i pomysłem Pana Mirosława przedszkolaki z wielkim zapałem rysowały Panią Olę, która z dumą pozowała do portretów tworzonych przez najmłodszych artystów. Prace okazały się prawdziwymi dziełami sztuki, które zapewne będą niezwykłą pamiątka za kilka lub kilkanaście lat. 

 Współpraca ze środowiskiem lokalnym to jedno z podstawowych zadań naszego przedszkola. Na zaproszenie nauczycielek i dzieci z grupy "Smerfy" dnia 14.02.2020r gościliśmy w naszym przedszkolu wolontariuszki z Galerii Rękodzieła Artystycznego "Konik Mazurski" w Kętrzynie. Pod opieką i wsparciem naszych gości dzieci wykonały kreatywne, twórcze kartki upominkowe z okazji święta Walentynek. Do stworzenia prac wykorzystały szablony serc, kolorowe kartki, elementy dekoracyjne przygotowane przez zaproszone Panie. Z pewnością te piękne prace trafią do rąk osób najukochańszych dla naszych przedszkolaków i staną się wspaniałym Walentynkowym upominkiem.

13 luty był dla przedszkolaków z GRUPY „KRASNALE” prawdziwym, czerwonym dniem miłości i przyjaźni. Celem w tym dniu byzachęcanie dzieci do okazywania uczuć innym osobom (kolegom, koleżankom, rodzicom itp.);- nawiązanie kontaktów interpersonalnych w czasie wspólnych zabaw;- integracja dzieci i rodziców:- czerpanie radości ze wspólnej zabawy i pobytu w przedszkolu;- rozwijanie u dzieci poczucia przynależności do społeczności przedszkolnejTego dnia ubrały się na czerwono i tym samym zapoczątkowały dzień miłych wrażeń. Przedszkolaki wzięły udział w różnych zabawach związanych z walentynkami m.in.: szukały drugiej połówki serca, wspólnie tańczyły oraz przygotowały z małą pomocą pań przepyszną, pachnącą, kolorową sałatkę owocową. Każde dziecko otrzymało pysznego lizaka w kształcie serduszka.

Na zakończenie serduszkowych zabaw odbyła się walentynkowa dyskoteka. Walentynki w przedszkolu z pewnością można zaliczyć do udanych.

Przedszkolaki  12 lutego wykonały wyklejankę z kolorowego papieru i ryżu preparowanego, w myśl zasady, że najprostsze pomysły są najlepsze. Celem było: kształtowanie podstawowych nawyków higienicznych i żywieniowych; kształcenie prawidłowych postaw związanych z higieną jamy ustnej; zapoznanie z zasadami dbania o zęby oraz kształcenie sprawności manualnej rąk i wyobraźni twórczej dzieci.

Pomysł był prosty, dzieci otrzymały żółtą kartkę z papieru i kilka kolorowych elementów które musiały ze sobą połączyć. Zadaniem przedszkolaków było wyklejenie jamy ustnej, a następnie powyklejanie zębów z ryżu. Na sam koniec skonstruowanie z papieru szczotki do mycia zębów i doklejenie przy ustach.  Najatrakcyjniejszym momentem całej zabawy było oczywiście wyklejania ryżem, którego dzieci po prostu uwielbiają jeść. Dzielnie wytrzymały bez degustacji.

Dopiero po wykonaniu pracy i zorganizowaniu wystawy z prac, doszło do wymarzonej degustacji ryżu. Prace zostały przez przedszkolaków wykonane w sposób doskonały.

 W dniach 12-13. 02.2020r  dzieci z grup "Smerfy" i "Biedronki" zrealizowały kolejną lekcję z akcji Centrum Rozwoju Lokalnego "Dzieci uczą rodziców". Lekcja 4 "Młody ekolog" to fascynująca podróż po wskazówkach o tym, jak dbać o naszą piękną planetę.  Prezentacja multimedialna , którą obejrzały dzieci przybliżyła następujące tematy: czym jest ekologia, jak dbać o środowisko, co kryje się pod słowem "recykling", jak poprawnie segregować odpady oraz jak walczyć ze smogiem. Nie zabrakło również zadania do wykonania i przekazania informacji z lekcji rodzicom- " Pokoloruj obrazek Zabierz kolorowankę do domu i powiedz rodzicom: „ Ziemię kocham, więc segreguję odpady i o środowisko dbam!”

Dnia 13.02.2020r w ramach realizacji V edycji Programu Edukacyjnego "Uczymy Dzieci Programować" w grupie "Smerfy" odbyły się zajęcia pt. "Zwierzęta zimą". Podczas zajęć dzieci planowały swoje działania, sprawdzały ich efekt, układały wzór z kubków na podstawie podanych koordynatów, chętnie pracowały w zespołach zadaniowych. Po obejrzeniu filmu edukacyjnego "Zwierzęta zimą" rozmawiały na temat jak poszczególne zwierzęta radzą sobie w okresie zimy, oraz w jaki sposób można im pomóc. Czytając  kolejne koordynaty dzieci  układały kubki we wskazanych miejscach zgodnie z zakodowaną informacją tworząc zakodowany karmnik. Wykorzystując krążki z elementami karmników układały ilustracje według podanego wzoru. W zajęciach wykorzystano metody poszukujące, podające oraz praktycznego działania.